Especialização Avançada em Avaliação e Intervenção Psicológica com Crianças e Adolescentes
Módulo I – Psicoterapia da Criança e do Adolescente Terapia Cognitivo-Comportamental Evolução Histórica A Teoria e a Prática da TCC Avaliação e Conceptualização Comportamental e Cognitiva Manuais Terapêuticos Ludoterapia O Brincar e a sua Importância História e Evolução da Ludoterapia Ludoterapia Centrada na Criança (não-diretiva) O Ludoterapeuta A Sala e a Mala de Ludoterapia A Relação Ludoterapêutica Limites na Ludoterapia Apresentação de Casos Práticos Módulo II – Psicopatologia Infantil e da Adolescência Psicopatologia do Desenvolvimento Perturbações Psicológicas Mais Comuns em Crianças e Adolescentes . Perturbações da Incorporação Oral . Perturbações da Expressão Motora . Perturbações do Sono . Espasmo do Sono . Perturbação do Desenvolvimento Intelectual . Dificuldades de Aprendizagem Específicas . Perturbações do Espectro do Autismo . Perturbações Disruptivas do Comportamento e de Défice de Atenção . Perturbações de Ansiedade e Perturbação de Stress Pós-Traumático . Perturbações do Comportamento Alimentar . Perturbações da Eliminação Módulo III – Testes e Questionários de Avaliação Psicológica Avaliação da Personalidade Modelo Multiaxial de Achenbach Instrumentos de Autorrelato para Problemas de Internalização em Crianças e Adolescentes Avaliação da Inteligência Matrizes Progressivas Coloridas de Raven Entrevista Clínica Formulação de Caso Cognitivo-Comportamental Módulo IV – Avaliação e Intervenção Psicológica em Crianças e Adolescentes Avaliação e Intervenção na PDI Dificuldades de Aprendizagem Específicas Perturbações do Espetro do Autismo Perturbações Disruptivas do Comportamento e de Défice da Atenção Perturbações de Ansiedade Perturbações da Alimentação e da Ingestão Perturbação de Eliminação O Luto Comportamento Suicida na Adolescência Módulo V – Contextos e Situações de Trauma ou Crise Crianças em Risco - Avaliação e Intervenção com Crianças e Adolescentes Vítimas de Violência e Abuso Sexual Funcionamento do Contexto Familiar e a sua Influência no Desenvolvimento e Saúde Psicológica de Crianças e Adolescentes Módulo VI - Perspetiva Histórica e Evolução do Quadro Normativo da Educação Especial Refletindo sobre a Educação Conceito de Educação História da Educação Especial Normalização e Integração Decreto-Lei 319/91 Declaração de Salamanca Decreto-Lei N.º 3/2008 Inclusão Decreto-Lei N.º 54/2018 Perturbações Frequentes . Dificuldades de Aprendizagem Específicas . Problemas de Comunicação . Deficiência Mental . Multideficiência . Deficiência Auditiva . Problemas Motores . Perturbações do Espectro do Autismo Módulo VII - Educação Inclusiva Considerações Gerais do Decreto-Lei N.º 54/2018 Objeto e Âmbito Definições Princípios Orientadores Participação dos Pais ou Encarregados de Educação Abordagem Multinível em Educação Desenho Universal para a Aprendizagem Adaptações ao Processo de Avaliação Medidas de Suporte à Aprendizagem e à Inclusão . Medidas Universais . Medidas Seletivas . Medidas Adicionais Mobilização de Medidas de Suporte à Aprendizagem e à Inclusão . Relatório Técnico-Pedagógico . Programa Educativo Individual (PEI) . Plano Individual de Transição (PIT) Avaliação, Progressão e Certificação das Aprendizagens . Progressão . Certificação Regime de Transição para Alunos com a Extinta Medida Currículo Específico Individual Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva Classificação Internacional de Funcionalidade Módulo VIII - Orientação Vocacional e Profissional Definição de Orientação Vocacional Modelos Teóricos de Orientação Vocacional A Orientação Vocacional em Portugal Processo de Orientação Vocacional Avaliação Psicológica e Entrevista no Contexto de Orientação Vocacional Instrumentos e Testes Usados em Orientação Vocacional/Profissional Relatório de Orientação Vocacional Exemplo de um Programa de Orientação Vocacional Módulo IX - Relatórios Psicológicos Elaboração de Relatórios Psicológicos Relatório Psicológico Forense Exemplos de Relatórios Psicológicos de Avaliação e de Acompanhamento Módulo X - Estudo e Discussão de Casos Clínicos Módulo XI - Projeto Final de Especialização Avançada
Especialização Avançada em Avaliação Psicológica Forense
Módulo I – Avaliação Psicológica Forense Psicologia vs. Direito Psicologia Clínica e Psicologia Forense Problemas Técnicos na Avaliação Psicológica Forense Questões Éticas na Avaliação Psicológica Forense Recomendações Para Peritagens Psicológicas Forenses Módulo II – Perícias Psicológicas Definição de Perícia Psicológica Objetivos e Desenvolvimento da Perícia Psicológica Campos de Aplicação da Perícia Psicológica Prova Pericial As Perícias Médico-legais e Psiquiátricas Principais Direitos e Obrigações dos Peritos Relatório de Avaliação Psicológica Forense Módulo III – Técnicas de Avaliação Psicológica em Contexto Judicial Métodos e Técnicas de Avaliação Protocolo de Avaliação Módulo IV – Avaliação Neuropsicológica Testes de Avaliação Neuropsicológica . Entrevista Semiestruturada para Realização de Anamnese . Teste da Figura Complexa de André Rey . Teste de Toulousse Pierron . Teste de Retenção Visual de Benton . Teste do Desenho do Relógio . Baterias Neuropsicológicas . Mini Mental State Examination . Torre de Hanoi Módulo V – Avaliação da Esfera Cognitiva Escala de Maturidade Mental de Columbia Escala McCarthy de Aptidões Escala de Wechsler (Escala Clínica de Memória) Provas de Fator Geral Bateria das Aptidões Mentais Primárias de Thurstone Teste de Aptidões Diferenciais - DAT-5 Módulo VI – Avaliação da Personalidade MMPI/MMPI-2/Mini-Mult MCMI- II (Inventário Clínico Multiaxial de Millon) NEO PI-R Módulo VII – Avaliação de Sintomatologia Clínica Avaliação de Sintomas - Symptom Checklist-90-R Inventário de Sintomas Psicopatólogicos (BSI) Inventário da Depressão de Beck (BDI-II) Inventário de Avaliação Clínica da Depressão - IACLIDE Inventário de Estado-Traço de Ansiedade (STAI) Módulo VIII – O Relatório Pericial Relatório Psicológico Forense . Definição, Objetivos e Características . Seções do Relatório Psicológico Forense . Questões Éticas do Relatório Psicológico Forense Módulo IX – Projeto Final de Especialização Avançada
Especialização Avançada em Avaliação Psicológica no Âmbito da Educação Inclusiva
Módulo I - Enquadramento Teórico e o Regime Jurídico da Educação Inclusiva A Educação Especial em Portugal Declaração de Salamanca: da integração à inclusão Objetivos da Educação Inclusiva Educação Inclusiva vs. Educação Especial Evolução dos Modelos Normativos em Portugal Decreto-Lei n.º 54/2018 Mudanças Significativas em Comparação com o Decreto-Lei 3/2008 Módulo II - Operacionalização da Educação Inclusiva Princípios Orientadores Participação dos Pais ou Encarregados de Educação Abordagem Multinível em Educação Desenho Universal para a Aprendizagem Adaptações ao Processo de Avaliação Módulo III - Medidas de Suporte e Recursos Específicos de Apoio à Aprendizagem e à Inclusão Níveis de Intervenção Mobilização de Medidas de Suporte à Aprendizagem e à Inclusão Recursos Específicos Recursos Organizacionais Módulo IV - Avaliação Psicológica no Âmbito das Necessidades Especiais/Perturbações do Desenvolvimento Avaliação Psicológica de Crianças com Necessidades Especiais/Perturbações do Desenvolvimento Avaliação Assistida/Dinâmica/Interativa Avaliação dos Alunos com Necessidades Especiais/Perturbações do Desenvolvimento Técnicas de Observação em Avaliação de Crianças e Jovens com Necessidades Especiais/Perturbações do Desenvolvimento Módulo V - Instrumentos na Avaliação Psicológica das Necessidades Especiais/Perturbações do Desenvolvimento Anamnese Avaliação da Inteligência . WISC-III . WPPSI-R . Matrizes Progressivas Coloridas de Raven Avaliação de Desenvolvimento . Currículo de Carolina Para Crianças e Bebés com Necessidades Especiais . SGS II – Escala de Avaliação das Competências no Desenvolvimento Infantil dos 0 aos 5 anos Avaliação da Personalidade . HTP – Teste da Casa-Árvore- Pessoa . Teste de Wartegg . Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial (BPRD) Testes Educacionais . Bateria de Aptidões para a Aprendizagem Escolar (BAPAE) . PALPA-P (Provas de Avaliação da Linguagem e da Afasia em Português) . Prova de Reconhecimento de Palavras - PRP . TALC – Teste de Avaliação da Linguagem na Criança 5.ª Edição . T.I.C.L. – Teste de Identificação de Competências Linguísticas Testes Neuropsicológicos . Toulouse Piéron - TP . Teste de Retenção Visual de Benton . Figura Complexa de Rey Módulo VI - Abordagem Neuropsicológica das Necessidades Especiais/Perturbações do Desenvolvimento Transtornos Globais do Desenvolvimento Dificuldades de Aprendizagem Paralisia Cerebral Perturbações da Linguagem Deficiência Visual Deficiência Auditiva Deficiências Associadas Módulo VII - Intervenção Precoce na Infância e Sistema Nacional de Intervenção Precoce Intervenção Precoce . Conceito, Âmbito e Objetivos . Intervir Precocemente . Eficácia da Intervenção Precoce Sistema Nacional de Intervenção Precoce (SNIPI) . Objetivos do SNIPI . Critérios de Elegibilidade . Constituição do SNIPI . Estrutura do SNIPI . Equipas Locais de Intervenção Precoce (ELI’s) . Principais Funções das ELI’s Módulo VIII - Programas de Competências Sociais Perspetiva Histórica Conceptualização do construto de competência social Modelos Teóricos Componentes da aptidão social Avaliação dos défices de competências sociais O que deve ser ensinado Rendimento escolar, problemas de comportamento e problemas emocionais Perturbações emocionais em contexto escolar – a face oculta dos problemas de aprendizagem Fatores que influenciam as dificuldades interpessoais Desenvolvimento de competências sociais e emocionais em crianças e jovens com NEE Módulo IX – Ajudas Técnicas e TIC para a Inclusão Didática e Tecnologia na Inclusão Software Educativo Recursos Tecnológicos Sites e Serviços como Recursos Pedagógicos para a Inclusão Imagens Vetoriais como Recursos Pedagógicos Jogos online como Recursos Pedagógicos Ajudas Técnicas para a Inclusão Módulo X - Projeto Final de Especialização Avançada
Especialização Avançada em Ciências Forenses e Medicina Legal
Módulo I – Enquadramento Teórico Definição de Ciência Forense História da Ciência Forense Módulo II – Áreas da Medicina Legal Tanatologia Forense Clínica Médico-legal Psiquiatria Forense Módulo III – Outras Ciências Forenses Antropologia Forense Psicologia Forense Genética e Biologia Forense Toxicologia Forense Entomologia Forense Anatomia-patológica Forense Odontologia Forense Módulo IV – Atividade Pericial Prova Pericial Avaliação de Menores Ofensores Avaliação do Dano em Processo Cível Módulo V – Organização Médico-legal Portuguesa A Perspetiva Histórica Instituto Nacional de Medicina Legal Perícias Médico-legais Módulo VI – A Vítima na Perspetiva Médico-legal Evolução Histórica da Vitimologia Teorias da Vitimação Violência, Crime e Trauma Vítima e Vitimação Níveis e Tipos de Vitimação Orientações Globais para Apoio à Vítima Módulo VII – Ética e Deontologia em Ciências Forenses Deontologia e Ética Código Deontológico da Ordem dos Psicólogos Portugueses Questões Éticas na Avaliação Psicológica Forense Módulo VIII - Projeto Final de Especialização Avançada
Especialização Avançada em Coaching
Módulo I – História e Evolução do Coaching Coaching vs. Outras Profissões de Ajuda Filosofia, História, Evolução e Definição de Coaching Processo de Coaching A Atitude Coach e o Autocoaching Papel do Coach e do Coachee Coaching nas Organizações (Coaching Executivo) As Diversas Vertentes do Coaching (Life Coaching, Executive Coaching, Career Coaching, Coaching de Equipas e Coaching Ontológico) Módulo II – Programação Neurolinguística Coaching e PNL Modelo de PNL Como surgiu a PNL Abordagens do PNL Pressupostos do PNL Roda da Vida Variantes da Roda da Vida Crenças e Desconstrução de Crenças Hierarquia de Valores e Alinhar Valores Os Valores nas Instituições O poder da Perceção Sistemas de Representação e Submodalidades Sucesso ao alcance de todos Âncoras de Evolução Módulo III – Inteligência Emocional A Inteligência Emocional e a sua importância As Cinco Capacidades da Inteligência Emocional Emoções Identificação das Emoções QI vs. QE O Circulo de Influência Técnicas de Inteligência Emocional Módulo IV – Hipnose Conversacional História da Hipnose Moderna Hipnose Conversacional Hipnose Sofisticada ou Complexa? Como nos Tronamos Ótimos Profissionais? Princípios Hipnóticos mais Importantes Os 3 R's Os Fundamentos da Hipnose Processos Hipnóticos Fundamentos da Hipnoterapia Regressão Hipnoterapia Conversacional Como Gerir a Prática da Hipnoterapia Módulo V - Comunicação e Desenvolvimento Interpessoal Condicionamentos e linguagem Positiva O Poder das Palavras Perguntas Eficazes Processos de Mudança Autoconhecimento e Comunicação Metáforas Níveis de escuta Feedback Feedback Sandwich Feedback Wrap Rapport e níveis neurológicos Linguagem Corporal – Posturas de Poder Metamodelo e padrões de linguagem Comunicação Empática Escuta empática Módulo VI - Definição de Objetivos e Metas Objetivos e a sua importância no processo de coaching Traçar objetivos e metas Chave para atingir objetivos realizáveis Os objetivos e as organizações Reformular Problemas em Objetivos Modelos para traçar Objetivos Quem sou eu? A zona de conforto Modelos de Autocoaching Motivação nas Organizações Código de ética na prática do coaching Módulo VII - Casos Práticos Módulo VIII – Business Coaching e Eneagrama Gestão por valores Definição de filosofia/objetivos e valores da organização Comunicação na organização (top down e botton up) Ciclo de liderança As redes de cooperação: relacionamentos Os Tipos de Personalidade e perfil comportamental Foco e Produtividade Potencial vs. Resultados O EU Empreendedor O Caminho da Construção Liderança e competências de Coaching Áreas de Crescimento (pontos fortes) na Organização Objetivos alinhados com os da Organização Desenvolvimento de Team Coaching Módulo IX – Projeto Final de Especialização Avançada
Especialização Avançada em Criminologia e Investigação Criminal
Módulo I – Enquadramento Teórico da Criminologia Principais definições de criminologia O objeto de estudo da criminologia Principais formas da medição da criminalidade Contextualização histórica da criminologia Teorias sociológicas acerca do crime Teorias psicológicas acerca do crime Teorias biológicas acerca do crime Teorias criminológicas acerca do crime Casos práticos de Análise Criminal Módulo II – Direito Penal e Direito Processual Breve introdução ao Direito Penal A relação entre Direito Penal e Criminologia Breve introdução ao Direito Processual Penal O Direito Processual Penal e a Investigação Criminal em Portugal Análise de casos práticos Módulo III – Diversas Formas de Criminalidade A criminalidade sexual e violenta A criminalidade nas relações íntimas A criminalidade económica e organizada O tráfico de drogas e pessoas A delinquência juvenil O stalking e o Mobbing Análise de casos práticos Módulo IV – Introdução à Vitimologia Enquadramento teórico da Vitimologia Tipos e Teorias de Vitimação Principais formas de vitimação Principais respostas sociais de apoio à vítima em Portugal Análise de Casos Práticos Módulo V – A Investigação Criminal em Portugal A investigação criminal em Portugal: definição Enquadramento Legal Principais tipos de prova Principais métodos de obtenção da prova Análise de casos práticos Módulo VI – As Especificidades da Investigação Criminal Estratégias de investigação criminal A cooperação nacional e internacional A importância da criminologia na investigação criminal Análise de casos práticos Módulo VII – Projeto Final de Especialização Avançada
Especialização Avançada em Cuidados Paliativos
Módulo I – Enquadramento Teórico Breve História dos Cuidados Paliativos Conceito de Cuidados Paliativos Níveis de Tipo de Cuidados Paliativos Diferença entre Cuidados Paliativos e Cuidados Continuados Integrados Princípios dos Cuidados Paliativos Objetivos da Rede Nacional de Cuidados Paliativos em Portugal Cuidados ao Doente e à Família Modalidades de Atuação e Modelos de Assistência em Cuidados Paliativos Trabalho em Equipa Multidisciplinar e Equipas Multidisciplinares Módulo II – Dor Controlo de Sintomas Dor Controlo da Dor Dor Crónica Dor Aguda Avaliação da Dor Módulo III – Controlo de Sintomas e Aspetos Fisiológicos Controlo da Dor: Técnicas Farmacológicas e Técnicas não Farmacológicas Sintomas Alimentares Sintomas Respiratórios Sintomas Urinários Outros Sintomas Perturbações Mentais Secundárias Os Cuidados Paliativos em Doentes com HIV/SIDA Módulo IV – Qualidade de Vida e Bem-Estar Bem-Estar Subjetivo e Bem-Estar Psicológico Qualidade de Vida Módulo V – Aspetos Psicossociais Aspetos Psicológicos da Doença Terminal Implicações Psicológicas para a Família O Doente Retraído O Doente Difícil Estratégias para Lidar com a Incerteza Morrer em Casa Luto Módulo VI – Cuidados e Comunicação em Cuidados Paliativos Cuidados e Apoio à Família Stress e Família Cuidados ao Doente e Cuidados na Morte Dar as Más Notícias Necessidades Espirituais e Religiosas Módulo VII – Equipa Multidisciplinar em Cuidados Paliativos Médico Enfermeiro Psicólogo Assistente Social Farmacêutico Clínico Nutricionista Fisioterapeuta Fonoaudiólogo Terapeuta Ocupacional Assistente Espiritual Dentista Módulo VIII – Serviços Especializados em Cuidados Paliativos Unidade de Cuidados Paliativos Equipa Hospitalar de Suporte em Cuidados Paliativos Equipas de Cuidados Paliativos ao Domicílio Módulo IX – Questões Éticas em Cuidados Paliativos e Pensamentos Finais Questões Éticas Processo de Tomada de Decisão Ética Quando a morte se aproxima Quando está tudo dito e feito Necessidades dos profissionais de saúde Módulo X – Projeto Final de Especialização Avançada
Especialização Avançada em Direito e Gestão do Setor Imobiliário
Módulo I - Os Regimes de Propriedade Vigentes A Função Social e Económica da Propriedade A Propriedade de Imóveis Urbanos, Rústicos e Mistos Os Direitos Associados à Detenção da Propriedade A Propriedade Horizontal, Compropriedade e a Propriedade das Águas Usufruto, Uso e Habitação Direitos e Encargos do Proprietário e do Superficiário As Servidões Prediais: constituição e extinção Módulo II - A Formalização Contratual no Setor Urbano e Rural O arrendamento urbano: características contratuais, objeto e fim do arrendamento urbano; A formalização do contrato em arrendamento urbano e efeitos produzidos pelo Contrato de Arrendamento Urbano Vicissitudes do Contrato de Arrendamento Urbano Extinção do contrato de arrendamento urbano Objeto e conteúdo dos contratos de arrendamento rural Formalização, vicissitudes e extinção dos contratos de arrendamento rural Obrigações na conservação e beneficiação dos prédios rurais arrendados Normas processuais aplicáveis ao arrendamento rural Formalização de contratos de arrendamento rural O recurso a processos desmaterializados de registo e de cumprimento de formalidades legais Módulo III - Os Regimes Tributário e Fiscal Aplicáveis Os Impostos incidentes na transmissão e a titularidade de imóveis O regime fiscal inerente às estruturas de investimento imobiliário Casos práticos Módulo IV - A Gestão Territorial e Administrativa A Política Nacional de Arquitetura A Estratégia Nacional para Habitação O Portal do Património Imobiliário do Estado e enquadramento legal O Fundo de Reabilitação e Conservação Patrimonial O Parque Habitacional do IHRU A Plataforma Tecnológica Portuguesa da Construção (PTPC) A Bolsa Nacional de Terras: sua utilização e vantagens no arrendamento, venda e outros tipos de cedência de terras com aptidão rural A Utilização do Geopredial - suas funcionalidades na delimitação rigorosa de Prédios em Portugal Medidas preconizadas pelo SIMPLEX + para o setor da construção e promoção imobiliária Módulo V - O Financiamento ao Investimento e à Reabilitação Urbana O IFRRU 2020 – Instrumento Financeiro para a Reabilitação e Revitalização Urbanas O programa “Reabilitar para Arrendar – Habitação Acessível Habitação a custos controlados O Prohabita O PER: Programa Especial de Realojamento Os benefícios fiscais à reabilitação urbana O Regime do Arrendamento Apoiado O Porta 65 Jovem na promoção do arrendamento pelos Jovens O crédito à habitação Módulo VI - Os Novos Produtos no Setor Imobiliário Previsões de desenvolvimento do setor em Portugal Os investimentos para a reabilitação urbana O efeito de alavancagem do setor do Turismo O alojamento local As plataformas de short rental O projeto Revive A necessidade de rentabilização Energética- Legislação Aplicável Módulo VII - A Gestão de Marketing no Setor Imobiliário Recurso à promoção virtual dos Produtos Utilização das Redes Sociais O recurso à Automação A função do Marketing de conteúdos O recurso a vídeos promocionais A estratégia Mobile First Módulo VIII - Os Mercados de Valores Imobiliários e Fundos de Investimento Os FII´s: Fundos de Investimento Imobiliário Os fundos de reestruturação O PT 2020 na promoção da reabilitação urbana e eficiência energética Módulo IX - As Ações Judiciais no Direito Imobiliário Disposições processuais relacionadas com o arrendamento urbano A ação executiva para entrega do imóvel arrendado O procedimento especial de despejo- o processo material e eletrónico O recurso ao Balcão Nacional de Arrendamento A ação executiva para cobrança das rendas em dívida A consignação de depósito de rendas A ejustice- Venda Executiva em Portugal Módulo X - Ética e Boas Práticas Aplicáveis ao Setor Princípios fundamentais de atuação dos Avaliadores Imobiliários e Mediadores Mobiliários A ética, qualidade, transparência, integridade, rentabilidade e sustentabilidade na gestão dos negócios imobiliários A Prevenção de Branqueamento de Capitais: legislação e regulamentação aplicável Módulo XII - Projeto Final de Especialização Avançada
Especialização Avançada em Doenças Degenerativas e Desmielinizantes
Módulo I – Envelhecimento Normal vs. Patológico Envelhecimento e Velhice O Processo de Envelhecimento Teoria de Envelhecimento Envelhecimento Bem-Sucedido Módulo II – Demências Definição de Demência Critérios de Diagnóstico Prevalência e Etiologia Subtipos de PNC Diagnóstico Diferencial Critérios de Diagnóstico da Perturbação Neurocognitiva Major ou Ligeira Devida a Doença de Alzheimer Os Estágios da Doença de Alzheimer Diagnóstico de Demência na Doença de Alzheimer Diagnóstico da Doença de Alzheimer na Fase Demencial Métodos de Imagiologia Cerebral Diagnóstico Diferencial da Doença de Alzheimer Perfil Neuropsicológico do Doente de Alzheimer Tratamentos Medicamentosos e Não-Medicamentosos Módulo III – Perturbação Neurocognitiva Major ou Ligeira Devida a Doença de Alzheimer Definição de Demência e Alzheimer Prevalência e Incidência Fatores de Risco e de Proteção da Doença de Alzheimer Critérios de Diagnóstico da doença de Alzheimer Os Estágios da Doença de Alzheimer Diagnóstico Métodos de Imagiologia Cerebral Diferentes Possibilidades de Diagnóstico Diagnóstico Diferencial Perfil Neuropsicológico do Doente de Alzheimer Tratamento Módulo IV – Perturbação Neurocognitiva Frontotemporal Major ou Ligeira Definição Epidemiologia Critérios de Diagnóstico Avaliação Diagnóstico Diferencial Tratamento Módulo V – Perturbação Neurocognitiva Major ou Ligeira Devida a Doença de Huntington Definição História Epidemiologia Fisiopatologia Manifestações Clinicas Diagnóstico Diagnóstico Diferencial Tratamento Módulo VI – Perturbação Neurocognitiva Major ou Ligeira Devida a Doença de Parkinson Definição de Doença de Parkinson Evolução Histórica Epidemiologia e Etiologia Sinais e Sintomas na Doença de Parkinson Diagnóstico e Diagnóstico Diferencial Comorbilidades Estágios da Doença de Parkinson Tratamento Módulo VII – Perturbação Neurocognitiva Major ou Ligeira Com Corpos de Lewy Enquadramento Histórico Epidemiologia Causas e Sintomas Associados Fatores de Risco e de Prognóstico Prevalência Critérios Clínicos de Diagnóstico Critérios de Diagnóstico segundo o DSM-5 Diagnóstico Diferencial Tratamento Farmacológico e não Farmacológico Diferenciação com Alzheimer e Parkinson Módulo VIII - Doenças Desmielinizantes Esclerose Múltipla Neurite Ótica Adrenoleucodistrofia Doença de Charcot-Marie-Tooth Mielinólise Pontina Central Leucoencefalopatia Multifocal Progressiva Módulo IX – Casos Clínicos Módulo X - Projeto Final de Especialização Avançada
Especialização Avançada em Educação e Formação de Adultos
Módulo I - Aprendizagem e Educação de Adultos Perspetivas Teóricas em Educação de Adultos História da Educação e Formação de Adultos Principais Correntes Teóricas na Educação de Adultos Políticas e Práticas de Educação de Adultos Principais Períodos Históricos da Educação de Adultos em Portugal Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Desenvolvimento Humano Aprendizagem Módulo II - Centros Qualifica Programa Qualifica Objetivos Metas Centros Qualifica Serviços prestados Destinatários Etapas de Intervenção Profissionais dos Centros Qualifica Processos de RVCC Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional, I.P. Organização Objetivos Sistema Nacional de Qualificações (SNQ) Conselhos Setoriais para a Qualificação Quadro Nacional de Qualificações Catálogo Nacional de Qualificações Referenciais de Formação Unidades de Formação Diploma de Qualificação Caderneta Individual de Competências/Passaporte Qualifica Sistema Nacional de Créditos do Ensino e Formação Profissionais Módulo III - Cursos de Educação e Formação de Adultos Princípios Orientadores dos Cursos EFA Abertura e Flexibilidade Pluralidade e Diversidade Integração e Contextualização Aprendizagem por Atividades Integradoras Avaliação Formativa Destinatários dos Cursos EFA Objetivo dos Cursos EFA Organização e Desenvolvimento de Cursos EFA Autorização de funcionamento Constituição dos grupos de formação Duração da Formação e Horário Gestão do Percurso Formativo Contrato de Formação e Assiduidade Equipa Técnico-Pedagógica Mediador Pessoal e Social Formadores Cursos EFA de Nível Básico e de Dupla Certificação Referencial de Competências-Chave Plano Curricular Cursos EFA de Nível Secundário de Educação e de Dupla Certificação Modelo de formação Referencial de Competências-Chave Plano curricular dos Cursos EFA de Nível Secundário de Educação e de Dupla Certificação Plano Curricular dos Cursos EFA de Nível Secundário e de Habilitação Escolar Formação Prática em Contexto de Trabalho Avaliação e Certificação Prosseguimento de Estudos Módulo IV - Mediador de Cursos EFA Princípios Gerais Aplicáveis à Mediação Princípio da Voluntariedade Princípio da Confidencialidade Princípio da Igualdade e da Imparcialidade Princípio da Independência Princípio da Competência e da Responsabilidade Modelos Teórico-Práticos de Mediação Modelo de Harward Modelo Circular-narrativo Modelo Dialógico/Transformativo O Mediador na Educação e Formação de Adultos Competências do Mediador Competências Pessoais e Sociais Competências Profissionais Funções do Mediador EFA Intervenção no Processo de Recrutamento e Seleção dos Formandos Coordenação das Metodologias de Trabalho da Equipa Pedagógica Contribuição na Organização e Gestão Técnico-Pedagógica dos Cursos Acompanhamento e Orientação Pessoal, Social e Pedagógica dos Formandos Organização do Dossier Técnico-Pedagógico Elaboração do Relatório Anual Estratégias e Técnicas do Mediador Orientações para a Prática Elaboração de um Desenho Curricular Organização do Módulo Aprender com Autonomia Organização da Área de Portefólio Reflexivo de Aprendizagem Módulo V - Andragogia vs. Pedagogia Pedagogia Princípios da Pedagogia Andragogia Princípios da Andragogia Principais Teóricos Pedagogia vs. Andragogia Métodos Pedagógicos Escolha do Método Método Expositivo Método Interrogativo Método Demonstrativo Método Ativo Motivação dos Alunos Didática e Tecnologia Utilização das TICs como Recursos Pedagógico na Formação de Adulto Ferramentas para Apresentação Multimédia Apresentações Eficazes Apresentação Multimédia de Sucesso Módulo VI - Recursos Tecnológicos Educativos na Formação de Adultos Recursos Tecnológicos A Influência das novas TIC no Contexto Educativo Integração das novas TIC no Processo de Ensino-Aprendizagem O uso do Computador na Educação Vantagens de utilizar Recursos Tecnológicos Educativos Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa (SIGO) e os seus procedimentos Módulo VII - Métodos e Técnicas de Investigação e Análise em Educação Conhecimento Científico Conhecimento Científico versus Senso Comum Tipos de Metodologias Processo de Investigação Instrumentos Publicação/Divulgação dos Resultados Módulo VIII - Projeto Final de Especialização Avançada Elaboração, Desenvolvimento e Avaliação de Projetos de Intervenção
Especialização Avançada em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor
Módulo I - Perspetiva Histórica e Evolução do Quadro Normativo da Educação Especial Refletindo sobre Educação Conceito de Educação História da Educação Especial Normalização e Integração Decreto-Lei N.º 319/91 Declaração de Salamanca Inclusão Decreto-lei N.º 54/2018 Módulo II - Educação Inclusiva Considerações Gerais do Decreto-Lei N.º 54/2018 Objeto e Âmbito Definições Princípios Orientadores Participação dos Pais ou Encarregados de Educação Abordagem Multinível em Educação Desenho Universal para a Aprendizagem Adaptações ao Processo de Avaliação Medidas de Suporte à Aprendizagem e à Inclusão . Medidas Universais . Medidas Seletivas . Medidas Adicionais Mobilização de Medidas de Suporte à Aprendizagem e à Inclusão . Relatório Técnico-Pedagógico . Programa Educativo Individual (PEI) . Plano Individual de Transição (PIT) Avaliação, Progressão e Certificação das Aprendizagens . Progressão . Certificação Regime de Transição para Alunos com a Extinta Medida Currículo Específico Individual Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva Classificação Internacional de Funcionalidade Módulo III - Perturbações do Domínio Cognitivo Visão Integrada da Aprendizagem Dificuldades de Aprendizagem Específicas DDAH e Problemas Associados Deficiência Mental Síndrome de Down Perturbações do Espectro do Autismo Síndrome de Rett Síndrome do X Frágil Módulo IV - Perturbações do Domínio Físico-Motor Paralisia Cerebral Traumatismos craneoencefálicos Lesão Medular Espinha Bífida Distrofia Muscular Módulo V - Perturbações do Domínio Sensorial Deficiência Visual Deficiência Auditiva Cegos-Surdos Módulo VI - Ajudas Técnicas e TIC para a Inclusão Didática e Tecnologia na Inclusão Software Educativo Recursos Tecnológicos Sites e Serviços como Recursos Pedagógicos para a Inclusão Imagens Vetoriais como Recursos Pedagógicos Jogos online como Recursos Pedagógicos Ajudas Técnicas para a Inclusão Módulo VII - Métodos e Técnicas de Investigação e Análise em Educação Conhecimento Científico Conhecimento Científico versus Senso Comum Tipos de Metodologias Processo de Investigação Instrumentos Publicação/Divulgação de resultados Módulo VIII - Projeto Final de Especialização Avançada
Especialização Avançada em Educação Especial – Domínio em Intervenção Precoce na Infância
Módulo I - Perspetiva Histórica e Evolução do Quadro Normativo da Educação Especial Refletindo sobre Educação Conceito de Educação História da Educação Especial Normalização e Integração Decreto-Lei N.º 319/91 Declaração de Salamanca Inclusão Decreto-lei N.º 54/2018 Módulo II - História da Intervenção Precoce na Infância em Portugal Conceito de Intervenção Precoce Definição e Objetivos da Intervenção Precoce Intervenção Precoce na Infância – uma Prática Centrada na Família Intervenção Precoce em Portugal Princípios Fundamentais da Intervenção Precoce na Infância Modelos Explicativos do Desenvolvimento e Evolução dos Programas de Intervenção Precoce Estrutura da Rede de Intervenção Precoce Supervisão em Intervenção Precoce A Importância de Intervir Precocemente Módulo III - Criança em Risco e Perturbações Frequentes Crianças e Jovens em Risco/Maus Tratos Conceito de Risco vs. Perigo Grupos mais Vulneráveis Riscos Associados aos Maus Tratos das Crianças e Jovens Fatores que colocam as Crianças e Jovens em Risco Tipologia das Situações de Perigo o que são as CPCJ? Comunicação de Situações de Perigo Intervenção Perturbações Frequentes Problemas de Comunicação Deficiência Mental Multideficiência Deficiência Auditiva Problemas Motores Diversos Problemas de Saúde Deficiência Visual Perturbações do Espectro do Autismo Cegos – surdos Esclerose Tuberosa DDAH e problemas associados Módulo IV - Intervenção Precoce na Infância e Sistema Nacional de Intervenção Precoce Intervenção Precoce Conceito, Âmbito e Objetivos Intervir Precocemente Eficácia da Intervenção Precoce Sistema Nacional de Intervenção Precoce (SNIPI) Objetivos do SNIPI Critérios de Elegibilidade Constituição do SNIPI Estrutura do SNIPI Equipas Locais de Intervenção Precoce (ELI’s) Principais Funções das ELI’s Módulo V – Intervenção Precoce na Baixa Visão e Cegueira Deficiência Visual Causas da Deficiência Visual Consequências da Baixa Visão Patologias Oculares Características da Criança Deficiente Visual Intervenção Precoce do bebé/Criança Cega Outras ações Inclusivas/ Estimulação visual Ajudar o Aluno com Baixa Visão Módulo VI - Intervenção Precoce na Deficiência Auditiva e Surdez Deficiência Auditiva Anatomia do Sistema Auditivo Etiologia da Deficiência Auditiva Graus de Perda Auditiva Tipos de Deficiência Auditiva Sinais de Alerta na Deficiência Auditiva Comunicar com Deficiência Auditiva Cegos – surdos Ajudas Técnicas Intervenção Precoce na Surdez A Família da Criança com Surdez Estratégias de estimulação da Família Desenvolvimento da linguagem e da comunicação na criança Deficiente Auditiva Métodos utilizados no desenvolvimento da linguagem das crianças com Deficiência Auditiva Alternativas Educativas aos Métodos Orais Módulo VII – Intervenção Precoce na Deficiência Físico-Motora Sinais de Alerta de Deficiência Motora Causas da Deficiência motora Tipos de Deficiência Motora Barreiras Ações Inclusivas Materiais Adotados Exercícios na Deficiência Motora Classificação da Deficiência Motora: origens encefálica, espinhal e muscular Módulo VIII - Trabalho de Equipa e Envolvimento Parental Família Colaboração entre Família e Escola Práticas Centradas na Família Modelos Contemporâneos de Desenvolvimento na Intervenção Centrada na Família O PIAF/PIIP na Intervenção Precoce na Infância Práticas Centradas nas Rotinas Módulo IX – Educação Inclusiva (Decreto-Lei nº54/2018) Considerações gerais do Decreto-Lei nº 54/2018 . Desenho Universal de Aprendizagem (DUA) . Abordagem Multinível Objeto e Âmbito Definições Participação dos Pais ou Encarregados de Educação Medidas de Suporte à Aprendizagem e à Inclusão . Medidas Universais . Medidas Seletivas . Medidas Adicionais Recursos Específicos Processo de Identificação da Necessidade de Medidas (artigo 20º) Relatório Técnico-Pedagógico Programa Educativo Individual (PEI) Plano Individual de Transição (PIT) Progressão Certificação Regime de Transição para Alunos com a Extinta Medida Currículo Específico Individual CIF Módulo X - Ajudas Técnicas e TIC na Intervenção Precoce Didática e Tecnologia na Educação Especial Software Educativo Recursos Tecnológicos Sites e serviços como Recurso Pedagógico na Inclusão Imagens Vetoriais como Recurso Pedagógico Jogos online como Recursos Pedagógicos Ajudas Técnicas para a Inclusão Módulo XI - Métodos e Técnicas de Investigação e Análise em Educação Conhecimento Científico Tipos de Metodologias Processo de Investigação Instrumentos A Publicação/Divulgação dos resultados Módulo XII - Projeto Final de Especialização Avançada