Especialização Avançada em Doenças Degenerativas e Desmielinizantes

Com o aumento da esperança de vida e o controlo da natalidade, o envelhecimento populacional tornou-se um problema relevante, arrastando consigo uma maior prevalência de doenças crónico-degenerativas. A prevalência de demência duplica a cada 5 anos após os 60 anos, resultando em aumento exponencial com a idade. São inúmeras as causas de demência, cujo diagnóstico concreto depende do conhecimento das diferentes manifestações clínicas e de uma série específica e obrigatória de exames complementares. Esta Especialização Avançada pretende dotar os formandos de conhecimentos gerais sobre as principais demências, nomeadamente, identificação, avaliação e tratamento, promovendo a capacidade de aplicar estes mesmos conhecimentos a situações específicas. Pretende-se também que os formandos desenvolvam competências para optar quais os diagnósticos específicos e os planos de tratamento mais adequados a cada problemática.

Esta Especialização Avançada visa dotar os formandos de conhecimentos gerais sobre as principais demências, nomeadamente, identificação, avaliação e tratamento, promovendo a capacidade de aplicar estes mesmos conhecimentos a situações específicas. Pretende-se também que os formandos desenvolvam competências para optar quais os diagnósticos específicos e os planos de tratamento mais adequados a cada problemática.

• Definir envelhecimento. • Distinguir envelhecimento de velhice. • Descrever as teorias biológicas do envelhecimento. • Caracterizar as teorias psicológicas do envelhecimento. • Descrever as teorias sociais do envelhecimento. • Compreender o processo de envelhecimento no âmbito dos aspetos físicos e cognitivos. • Diferenciar esperança máxima de vida de esperança média de vida. • Compreender o conceito de envelhecimento bem sucedido, face as diversas perspetivas existentes. • Referir e diferenciar os modelos existentes associados ao envelhecimento bem sucedido. • Compreender a evolução histórica das demências/PNC. • Definir demência/PNC. • Referir as características essenciais da demência. • Reconhecer os critérios de diagnóstico da demência/PNC, segundo o CID-10, DSM-IV-TR e DSM-5. • Compreender a etiologia das demências/PNC. • Classificar as demências/PNC. • Referir os subtipos de PNC. • Reconhecer a importância do diagnóstico nas demências/PNC. • Identificar o diagnóstico diferencial das PNC. • Definir Doença de Alzheimer. • Diferenciar Demência de Alzheimer. • Nomear as diferenças entre o envelhecimento normal e a Doença de Alzheimer. • Nomear os fatores de risco e proteção da Doença de Alzheimer. • Compreender as novas investigações sobre outros fatores de risco da doença de Alzheimer. • Identificar e descrever os passos a ter em conta no Diagnóstico de Demência na Doença de Alzheimer. • Indicar e caracterizar o Diagnóstico da Doença de Alzheimer na Fase Demencial. • Nomear os critérios de diagnóstico da doença de Alzheimer, segundo o DSM-5. • Caracterizar os estágios da Doença de Alzheimer. • Referir os métodos de imagiologia cerebral associados a Doença de Alzheimer. • Descrever as diferentes possibilidades de diagnóstico. • Compreender o diagnóstico diferencial da Doença de Alzheimer. • Mencionar as características neurológicas associadas ao doente de Alzheimer. • Identificar e caracterizar a intervenção medicamentosa e não medicamentosa na Doença de Alzheimer. • Diferenciar o tratamento farmacológico e não farmacológico na Doença de Alzheimer. • Delinear um plano de tratamento na Doença de Alzheimer. • Compreender o papel dos cuidadores dos pacientes com Doença de Alzheimer. • Definir demência frontotemporal (DFT) • Compreender a epidemiologia da DFT. • Reconhecer os critérios de diagnóstico da DFT, segundo o CID-10, DSM-5 e outros autores. • Explicar o processo de avaliação da DFT. • Reconhecer o diagnóstico diferencial das DFT. • Explicar os métodos de tratamento possíveis na DFT. • Definir Doença de Huntington. • Compreender a evolução histórica da Doença de Huntington. • Relacionar a epidemiologia e a fisiopatologia da Doença de Huntington. • Nomear os sintomas clínicos associados à Doença de Huntington. • Compreender o processo de diagnóstico da Doença de Huntington. • Reconhecer o diagnóstico diferencial da Doença de Huntington. • Apresentar os critérios de diagnóstico,segundo DSM-5. • Refletir sobre o papel dos tratamentos possíveis na Doença de Huntington. • Definir Doença de Parkinson. • Compreender a evolução histórica da Doença de Parkinson. • Refletir sobre a epidemiologia da Doença de Parkinson. • Caracterizar a etologia da Doença de Parkinson. • Indicar e descrever os sinais e sintomas associados a Doença de Parkinson • Reconhecer o diagnóstico da Doença de Parkinson. • Estabelecer o diagnóstico diferencial da Doença de Parkinson. • Referir as fases da Doença de Parkinson, segundo Escala de Hoehn Y Yahr. • Refletir o papel dos tratamentos conhecidos da Doença de Parkinson. • Definir Demência dos Corpos de Lewy. • Reconhecer a evolução histórica da Demência dos Corpos de Lewy. • Refletir sobre a problemática em torno dos critérios de diagnóstico da Demência dos Corpos de Lewy. • Nomear os critérios da Demência dos Corpos de Lewy, segundo o DSM-5. • Descrever as características associadas aos critérios de diagnóstico da Demência dos Corpos de Lewy. • Indicar os sintomas mais frequentes na Demência dos Corpos de Lewy. • Indicar os fatores de risco e de prognóstico da PNCCL. • Compreender o diagnóstico diferencial da PNCCL. • Refletir o papel dos tratamentos conhecidos da Demência dos Corpos de Lewy. • Diferenciar Alzheimer e Parkinson de Demência dos Corpos de Lewy. • Compreender o conceito de doenças desmielinizantes. • Nomear os critérios associados às doenças desmielinizantes. • Referir os vários tipos de doenças desmielinizantes. • Definir Esclerose Múltipla. • Referir as possíveis causas associadas à Esclerose Múltipla. • Conhecer o processo de diagnóstico da Esclerose Múltipla. • Nomear e caracterizar os diversos tipos de Esclerose Múltipla. • Referir os sintomas associados à Esclerose Múltipla. • Refletir sobre os vários tratamentos associados à Esclerose Múltipla. • Definir Neurite Ótica. • Conhecer as causas associadas à Neurite Ótica. • Referir os sintomas associados à Neurite Ótica. • Refletir sobre o diagnóstico da Neurite Ótica. • Conhecer os tratamentos existentes ligados à Neurite Ótica. • Definir Adrenoleucodistrofia. • Reconhecer a evolução histórica da Adrenoleucodistrofia. • Explicar o processo de Adrenoleucodistrofia. • Descrever os tipos da Adrenoleucodistrofia. • Refletir sobre o tratamento associado à Adrenoleucodistrofia. • Definir a Doença Charcot-Marie-Tooth. • Referir as manifestações clínicas da Doença Charcot-Marie-Tooth. • Descrever os tipos de distúrbios associados à Doença Charcot-Marie-Tooth. • Reconhecer alguns tratamentos ligados à Doença Charcot-Marie-Tooth. • Definir Mielinólise Pontina Central. • Diferenciar macroscopicamente e microscopicamente a Mielinolise Pontina Central. • Referir os sintomas ligados à Mielinólise Pontina Central. • Refletir sobre o tratamento da Mielinólise Pontina Central. • Definir Leucoencefalopatia Multifocal Progressiva. • Referir as causas da Leucoencefalopatia Multifocal Progressiva. • Referir os sintomas ligados à Leucoencefalopatia Multifocal Progressiva. • Refletir sobre o tratamento da Leucoencefalopatia Multifocal Progressiva. • Analisar casos clínicos das diversas problemáticas estudadas durante a Especialização em Doenças Degenerativas e Desmielinizantes. • Efetuar avaliações e diagnósticos das diversas problemáticas estudadas no decorrer da Especialização em Doenças Degenerativas e Desmielinizantes. • Adequar de forma coerente as estratégias de intervenção nas diversas áreas problemáticas apresentadas ao longo da Especialização em Doenças Degenerativas e Desmielinizantes.

Módulo I – Envelhecimento Normal vs. Patológico Envelhecimento e Velhice O Processo de Envelhecimento Teoria de Envelhecimento Envelhecimento Bem-Sucedido Módulo II – Demências Definição de Demência Critérios de Diagnóstico Prevalência e Etiologia Subtipos de PNC Diagnóstico Diferencial Critérios de Diagnóstico da Perturbação Neurocognitiva Major ou Ligeira Devida a Doença de Alzheimer Os Estágios da Doença de Alzheimer Diagnóstico de Demência na Doença de Alzheimer Diagnóstico da Doença de Alzheimer na Fase Demencial Métodos de Imagiologia Cerebral Diagnóstico Diferencial da Doença de Alzheimer Perfil Neuropsicológico do Doente de Alzheimer Tratamentos Medicamentosos e Não-Medicamentosos Módulo III – Perturbação Neurocognitiva Major ou Ligeira Devida a Doença de Alzheimer Definição de Demência e Alzheimer Prevalência e Incidência Fatores de Risco e de Proteção da Doença de Alzheimer Critérios de Diagnóstico da doença de Alzheimer Os Estágios da Doença de Alzheimer Diagnóstico Métodos de Imagiologia Cerebral Diferentes Possibilidades de Diagnóstico Diagnóstico Diferencial Perfil Neuropsicológico do Doente de Alzheimer Tratamento Módulo IV – Perturbação Neurocognitiva Frontotemporal Major ou Ligeira Definição Epidemiologia Critérios de Diagnóstico Avaliação Diagnóstico Diferencial Tratamento Módulo V – Perturbação Neurocognitiva Major ou Ligeira Devida a Doença de Huntington Definição História Epidemiologia Fisiopatologia Manifestações Clinicas Diagnóstico Diagnóstico Diferencial Tratamento Módulo VI – Perturbação Neurocognitiva Major ou Ligeira Devida a Doença de Parkinson Definição de Doença de Parkinson Evolução Histórica Epidemiologia e Etiologia Sinais e Sintomas na Doença de Parkinson Diagnóstico e Diagnóstico Diferencial Comorbilidades Estágios da Doença de Parkinson Tratamento Módulo VII – Perturbação Neurocognitiva Major ou Ligeira Com Corpos de Lewy Enquadramento Histórico Epidemiologia Causas e Sintomas Associados Fatores de Risco e de Prognóstico Prevalência Critérios Clínicos de Diagnóstico Critérios de Diagnóstico segundo o DSM-5 Diagnóstico Diferencial Tratamento Farmacológico e não Farmacológico Diferenciação com Alzheimer e Parkinson Módulo VIII - Doenças Desmielinizantes Esclerose Múltipla Neurite Ótica Adrenoleucodistrofia Doença de Charcot-Marie-Tooth Mielinólise Pontina Central Leucoencefalopatia Multifocal Progressiva Módulo IX – Casos Clínicos Módulo X - Projeto Final de Especialização Avançada

A Especialização Avançada foi concebida e organizada para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. Esta especialização encontra-se dividida por módulos e está de acordo com as especificações e os standards internacionais de e-learning. Até à data de término da Especialização, os módulos são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-Learning Webstudy®, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. A Especialização desenvolve-se com recurso a tecnologias de e-learning permitindo: • Formação síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início da especialização), avaliação formativa/contínua (durante a especialização) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou da especialização). A classificação final na Especialização Avançada resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: AF (Média simples dos testes finais (TF) de cada módulo e do projeto final (PF)]: 80% = 48% (TF)+ 32% (PF) PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas): 10% AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos, definidos para a especialização que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional Avançada que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota da especialização na pauta de avaliação final. Tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico ou diploma, este certificado é válido para a obtenção de créditos (ECTS) num estabelecimento de ensino superior, nos termos do disposto na alínea f) do nº 1 do artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 65/2018, de 16 de agosto. Este certificado pode constituir-se também numa valorização curricular na admissão a concursos de emprego público e privado.

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