Catálogo de Formações
11.713 formações disponíveis
Como Lidar com as Reclamações
Duração: 10 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações
Como se preparar para uma auditoria de certificação
1. Porquê da certificação 3. Como preparar a organização para a certificação 4. Como funciona a mente de um auditor 4.1. Relação com o auditor 4.2. Comportamento do auditor 4.3. Comunicação com o Auditor 5. Constatações da auditoria e seguimento 6. Fatores críticos de sucesso 7. Estudo de Caso
Como Usar a Gamification para Aumentar a Performance
MÓDULO 1 1. [aula online 01] O que é jogo? Os 4 pilares dos jogos. 1h30min 2. [aula online 02] Ferramenta Extrator de Jogos. 1h30min 3. [avaliação formativa - assíncrona] Extrair e registar 3 jogos de entretenimento (desporto, tabuleiro e cartas) 1h30min 4. [aula online 03] O que é gamification? As ideias de jogos. 1h30min 5. [aula online 04] Ferramenta Ponte Gamificada. 1h30min 6. [avaliação formativa - assíncrona] Escolher um problema e um objetivo para o mini-projeto. 1h30min 7. [tutoria online] Os participantes podem tirar suas dúvidas sobre as aulas e tarefas com a tutora do curso através da plataforma. 2h 8. [online] Encontro de estudo de caso com participação de especialista externo 1h MÓDULO 2 1. [aula online 05] Triângulo da Gamification (jogos, jogadores, gamificadores). 1h30min 2. [aula online 06] Competição X Cooperação? Quando usar cada uma? 1h30min 3. [avaliação formativa - assíncrona] Identificar no seu mini-projeto os elementos do triângulo e definir se será competitivo ou cooperativo. 1h30min 4. [aula online 07] Motivação Intrínseca e Motivação Extrínseca. 1h30min 5. [aula online 08] Protótipo e Playteste 1h30min 6. [avaliação final – online síncrona] Apresentação dos mini-projetos de Gamification. 2h30min 7. [tutoria online] Os participantes podem tirar suas dúvidas sobre as aulas e tarefas com a tutora do curso através da plataforma. 2h 8. [online] Encontro de estudo de caso com participação de especialista externo 1h
Como Vender mais com o Linkedin
Duração: 2 horasNível: Nível 9Modalidade: Outra modalidade de formaçãoOrganização:
Compactação de Solos e Enrocamentos
1. Introdução e Enquadramento 2. Fundamentação Teórica 3. Aplicação Prática 4. Controlo de Qualidade
Compatibilidade Eletromagnética – Requisitos, Boas Práticas e Resolução de Interferências
Duração: 8 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações
Compatibilidade Eletromagnética – Requisitos, Boas Práticas e Resolução de Interferências
1. Revisão dos conceitos fundamentais da eletrónica. 2. O domínio da frequência: A transformada de Fourier. 3. Unidades aplicadas em EMC: (dB e suas variantes). 4. Fenómenos eletromagnéticos – Emissão e Imunidade. 5. Acoplamento de um ruído: modo diferencial x modo comum. 6. Simulação de fenómenos: Os ensaios de EMC aplicados à certificação de produtos e marcação CE. 7. Ensaios de emissão: Fontes de ruído e formas de mitigação. 8. Ensaios de imunidade: Formas de reforçar a robustez eletromagnética de equipamentos eletrónicos sensíveis. 9. Compatibilidade Eletromagnética aplicada às instalações elétricas industriais e comerciais.
COMPETE2030-FSE+-00588600_HERCULANO S.A.
Duração: 25 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continuaOrganização:
Competências Básicas em Informática
1. Windows 2. Processador de Texto 3. Folha de Cálculo 4. Powerpoint 5. Internet
Competências de Comunicação, trabalho em equipa e informação
Duração: 150 horasNível: Nível 2Modalidade: Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continuaOrganização: Sessões […]
Competências Digitais essenciais
Duração: 150 horasNível: Nível 2Modalidade: Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continuaOrganização: Sessões […]
Competências Emocionais e Sociais em Crianças e Jovens
Módulo I – Enquadramento Teórico Perspetiva Histórica Concetualização do Constructo de Competência Social Modelos Teóricos • Modelo de Assertividade • Modelo de Perceção Social • Modelo de Aprendizagem Social • Modelo Cognitivo • Modelo da Teoria dos Papéis Componentes da Aptidão Social Avaliação dos Défices de Competências Sociais Identificar o que deve ser ensinado Métodos de Instrução Aceitação Social Módulo II – Competências Sociais e Relações com o Grupo de Pares Desenvolvimento e Relação com o Grupo de Pares • Grupo de pares e processos de socialização • Natureza multidimensional da competência social • Comportamento, rendimento escolar e integração no grupo de pares • Padrão comportamental e predição do estatuto social • Estabilidade do comportamento e estatuto social no grupo de pares Módulo III – Fatores de Risco e Protetores no Desenvolvimento de Competências Sociais, Emocionais, Comportamentais e de Aprendizagem Fatores de risco e fatores protetores do desenvolvimento escolar e comportamental Fatores da ecologia familiar Fatores relativos aos estilos de educação parental (estilos parentais) Rendimento escolar, problemas de comportamento e problemas emocionais Perturbações emocionais em contexto escolar: a face oculta dos problemas de aprendizagem Fatores que influenciam as dificuldades interpessoais Módulo IV – Aprender a Lidar com os Sentimentos - as Competências Necessárias em Contexto Familiar Aprender a ser pais nos dias de hoje As competências necessárias: • Competência de esforço • Competência de cooperação • Competência de autonomia e responsabilidade • Competência de respeito • Competência de criatividade • Competência de aprendizagem contínua • Competência de espírito crítico • Competência da assunção de riscos e aceitação dos erros Módulo V – Métodos e Técnicas de Ensino de Competências Sociais em Contexto Escolar Aprendizagem cooperativa Lidar com a ira Autocontrolo Reforço social (reforço social, feedback, aprovação) Sistema de créditos Modelagem Contrato comportamental Treino de aptidões sociais como processo terapêutico