Ciências da Educação

Módulo I – Comunicação, Linguagem e Fala
Comunicação
. O Processo de Comunicação
. Tipos de Comunicação
. Funções Básicas da Comunicação
Linguagem
. Linguagem Verbal
. Linguagem Não Verbal
Fala
O Homem: Um Ser Social e Único

Módulo II – Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem na Infância
A Criança e a Linguagem
Características Comunicativas
A Aquisição/Desenvolvimento da Linguagem – Um Processo Complexo

Módulo III – Fatores Determinantes na Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem
Fatores Neurobiológicos
Fatores Psicológicos/Emocionais
Fatores Sociais
Estratégias para Potenciar o Sucesso Linguístico

Módulo IV – Perturbações/Distúrbios da Linguagem
Etiologia das Perturbações ou Distúrbios da Linguagem
Intervenção na Criança com perturbação ou Distúrbio da Linguagem

Módulo I – Evolução e Concepções das Práticas em Creche
As Creches Antigas
A Mudança de Concepção
As Creches Modernas

Módulo II – Concepção da Criança em Creche e Suas Necessidades
Concepção da Criança em Creche
Necessidades em Creche
. Orientações Promotoras da Continuidade dos Cuidados
. Clima de Confiança com as Crianças
. Relação de Cooperação com as Crianças
. Apoio às Intenções das Crianças

Módulo III – Desenvolvimento da Criança – Competências Sensoriais e de Movimento, Competências Linguísticas e Comportamentos Afectivos e Sociais
Competências Sensoriais e de Movimento
Competências Linguísticas
Comportamentos Afectivos e Sociais

Módulo IV – Modelo de Aprendizagem Activa e Respectivos Domínios em Creche
Sentido de Si Próprio
Relações Sociais
Representação Criativa
Movimento
Música
Comunicação e Linguagem
Exploração de Objectos
Noção Precoce de Quantidade e de Número
Espaço
Tempo

Módulo V – Organização de Espaço e Materiais em Creche

Organização do Espaço em Creche
. Normas Gerais de Regulamentação
. O Espaço e o Dsenvolvimento da Criança

Equipamento para Creche
Normas Gerais de Regulamentação
O Equipamento e o Desenvolvimento da Criança
Brinquedos Essenciais ao Dia-a-Dia

Módulo VI – Organização do Tempo em Creche: Horários e Rotinas
Importância da Rotina para a Criança
A organização do Tempo no Dia-a-Dia
. Linhas Orientadoras para a Organização do Tempo
. Momentos Cruciais do Dia-a-Dia na Creche

Módulo VII – Parcerias Educadores – Pais
Parcerias Educadores-Pais
Linhas Orientadoras e Estratégias para as Parcerias

Módulo VIII – Actividades nas Práticas de Creche
Actividades para Bebés e Crianças Pequenas

Módulo 1. Enquadramento Legal e Histórico das NEE’s
Módulo 2. Avaliação e Intervenção com Crianças e Jovens na Escola
Módulo 3. Intervenção em Contexto Familiar
Módulo 4. Conceção e Apresentação de um Projeto de Intervenção

Módulo 1. O e-Learning e as Tecnologias de Aprendizagem(4h)
Módulo 2.Tecnologias e Ferramentas do e-Learning(3h)
Módulo 3. e-Learning: Protocolos e Sistemas de Aprendizagem (3h)
Módulo 4. b-Learning: Modelo Misto de Aprendizagem (2h)
Módulo 5. Sistemas de Gestão de Aprendizagem (LMS)(4h)