LIC – Livrete Individual de Controlo
A presente ação de formação encontra-se estruturada da seguinte forma:
– Tempos de Condução e Repouso;
– Regras de preenchimento do LIC (Livrete Individual de Controlo).
Formação de Qualificação
Técnico/a Auxiliar de Farmácia
UFCD 10145 – Enquadramento do sector farmacêutico (25h)
UFCD 10146 – O medicamento – formas farmacêuticas, vias de administração e o seu percurso no organismo (25h)
UFCD 10147 – Reações adversas a medicamentos – farmacovigilância (25h)
UFCD 10148 – Sistema imunitário – imunidade e defesas do organismo (25h)
UFCD 10149 – Noções básicas do sistema nervoso e o aconselhamento na farmácia (25h)
UFCD 10150 – Noções básicas do sistema respiratório e o aconselhamento na farmácia (50h)
UFCD 10151 – Noções básicas do sistema gastrointestinal e o aconselhamento na farmácia (25h)
UFCD 10152 – Noções básicas do sistema cardiovascular e o aconselhamento na farmácia (25h)
UFCD 10153 – Noções básicas do sistema reprodutor e o aconselhamento na farmácia (25h)
UFCD 10154 – Noções básicas da pele e o aconselhamento na farmácia (25h)
UFCD 10155 – Noções básicas sobre as principais alterações metabólicas e o aconselhamento na farmácia (25h)
UFCD 10156 – Noções básicas sobre antibioterapia e o aconselhamento na farmácia (25h)
UFCD 10157 – Procedimentos de receção, conferência e armazenamento de medicamentos e produtos de saúde (25h)
UFCD 10158 – Procedimentos de controlo de existências e prazos de validade de medicamentos e produtos de saúde (25h)
UFCD 10159 – Gestão do processo de encomendas de medicamentos e produtos de saúde (25h)
UFCD 10160 – Gestão do processo de devoluções de medicamentos e produtos de saúde (25h)
UFCD 10161 – Gestão de stocks da farmácia (25h)
UFCD 10162 – Procedimentos de conferência de receituário (25h)
UFCD 0349 – Ambiente, segurança, higiene e saúde no trabalho – conceitos básicos (25h)
UFCD 10163 – Boas práticas de segurança e saúde na farmácia (25h)
UFCD 6570 – Abordagem geral de noções básicas de primeiros socorros (25h)
UFCD 9832 – Fundamentos do marketing (25h)
UFCD 2677 – Estratégias de marketing (25h)
UFCD 0403 – Relacionamento interpessoal (25h)
UFCD 5440 – Comunicação interpessoal e assertividade (25h)
UFCD 4365 – Técnicas de venda (25h)
UFCD 0704 – Atendimento – técnicas de comunicação (25h)
UFCD 5897 – Atendimento e venda presencial (25h)
UFCD 3492 – Atendimento – inglês técnico (50h)
UFCD 7266 – Gestão e tratamento de reclamações (25h)
UFCD 10164 – Protocolos de dispensa de medicamentos não sujeitos a receita médica (25h)
UFCD 10165 – Técnicas de execução de determinações de parâmetros na farmácia (25h)
UFCD 10166 – Sistemas informáticos aplicados à atividade comercial na farmácia (50h)
UFCD 4651 – Gestão de stress e gestão de conflitos (25h)
UFCD 6538 – Trabalho em equipa (25h)
UFCD 4793 – Introdução à gestão da qualidade (25h)
UFCD 10167 – Boas práticas em farmácia (25h)
UFCD 10175 – Puericultura e o aconselhamento na farmácia (25h)
UFCD 10169 – Noções gerais de homeopatia e o aconselhamento na farmácia (25h)
UFCD 6559 – Comunicação na prestação de cuidados de saúde (50h)
UFCD 8999 – Comunicação assertiva e técnicas de procura de emprego (25h)
Prática de Contexto de Trabalho (Estágio) – (210h)
Técnico/a Auxiliar de Farmácia
UC03487 Adotar as disposições legais e regulamentares do setor farmacêutico
UC03488 Identificar as estruturas anatómicas no corpo humano
UC03489 Reconhecer patologias nos sistemas do corpo humano
UC03490 Implementar o regime de proteção de dados pessoais (RGPD) na farmácia
UC03491 Identificar as características do medicamento
UC03492 Notificar as reações adversas a medicamentos – farmacovigilância
UC03493 Gerir o aprovisionamento, a logística e os stocks
UC03494 Executar procedimentos de conferência e dispensa de receituário
UC03495 Apoiar no aconselhamento de medicamentos não sujeitos a receita médica
UC03496 Executar técnicas de determinação de parâmetros na farmácia
UC03497 Efetuar o aconselhamento em farmácia de produtos de dermofarmácia e cosmética
UC03498 Efetuar o aconselhamento em farmácia de medicamentos e produtos de uso veterinário
UC03499 Efetuar o aconselhamento em farmácia de produtos para higiene oral
UC03500 Efetuar o aconselhamento em farmácia de artigos de puericultura
UC03501 Efetuar o aconselhamento em farmácia de produtos homeopáticos
UC03502 Efetuar o aconselhamento em farmácia de suplementos alimentares
UC03503 Gerir reclamações e conflitos no setor da saúde
UC03504 Executar operações comerciais no setor da saúde
UC03505 Adotar práticas de gestão da qualidade no setor da saúde
UC03506 Implementar as normas de segurança e saúde no trabalho no setor da saúde
UC03507 Agir com ética profissional no setor da saúde
UC03508 Interagir em inglês na farmácia
UC03511 Apoiar no aconselhamento na farmácia à pessoa com ostomia
UC03512 Gerir a saúde no idoso e o aconselhamento na farmácia
UC03513 Caracterizar as plantas medicinais e fitoterapia
UC00033 Comunicar e interagir em contexto profissional
Formação Pedagógica Inicial de Formadores (b_Learning)
Módulo Transversal – PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA (PIP)
1.1 – Formador: Contextos de Intervenção
1.2 – Aprendizagem, Criatividade e Empreendedorismo
2.1 – Preparação e Concretização das Simulações
2.2 – Análise e Projeto de Melhoria
3.1 – Comunicação e Comportamento Relacional
3.2 – Diversidade no Contexto de Formação
4.1 – Métodos e Técnicas Pedagógicas
4.2 – Pedagogia e Aprendizagem Inclusiva e Diferenciada
5.1 – Competências e Objetivos Operacionais
5.2 – Desenho do Processo de Formação-Aprendizagem
6.1 – Exploração de Recursos Didáticos
6.2 – Construção de Apresentações Multimédia
7.1 – Plataformas: Finalidades e Funcionalidades
7.2 – Comunidades Virtuais de Aprendizagem
8.1 – Avaliação Quantitativa e Qualitativa
8.2 – Avaliação: da Formação ao Contexto de Trabalho
9.1 – Preparação e Concretização das Simulações
9.2 – Análise e Prospetiva Técnico-Pedagógica
Curso de e-formador/e-tutor Aperfeiçoamento Pedagógico em E-Learning para Formadores
O curso será desenvolvido com base num percurso formativo flexível de forma a permitir a personalização do processo de ensino-aprendizagem. Para além de disponibilizar os conteúdos adequados aos objetivos propostos, terá mecanismos de interatividade entre os/as formandos/as e a plataforma onde estão os conteúdos, entre as/os formandas/os (propiciando a colaboração entre eles/as) e entre os/as formandos/as e o/a formador/a. Serão propostas atividades de aplicação e consolidação das aprendizagens com feedback personalizado que servirão de suporte à avaliação contínua dos/as formandos/as. O cronograma do curso será definido de forma a promover o envolvimento dos formandos no curso, através de interações regulares com o/a formador/a e o desenvolvimento de atividades colaborativas.
O curso encontra-se estruturado em 6 módulos;
Pode aceder aos módulos a qualquer hora do dia ou da noite, bem como fins de semana e feriados, em função da sua disponibilidade e disposição, tendo apenas a restrição de ter de terminar o curso até ao último dia de formação.
Os módulos são disponibilizados de acordo com o cronograma, podendo frequentar cada módulo desde o dia em que é disponibilizado até ao último dia de formação.
Pode ainda interromper um módulo a qualquer momento e recomeçá-lo mais tarde, podendo frequentar cada módulo quantas vezes desejar.
Formação Pedagógica Inicial de Formadores (b_Learning)
Módulo Transversal – PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA (PIP)
1.1 – Formador: Contextos de Intervenção
1.2 – Aprendizagem, Criatividade e Empreendedorismo
2.1 – Preparação e Concretização das Simulações
2.2 – Análise e Projeto de Melhoria
3.1 – Comunicação e Comportamento Relacional
3.2 – Diversidade no Contexto de Formação
4.1 – Métodos e Técnicas Pedagógicas
4.2 – Pedagogia e Aprendizagem Inclusiva e Diferenciada
5.1 – Competências e Objetivos Operacionais
5.2 – Desenho do Processo de Formação-Aprendizagem
6.1 – Exploração de Recursos Didáticos
6.2 – Construção de Apresentações Multimédia
7.1 – Plataformas: Finalidades e Funcionalidades
7.2 – Comunidades Virtuais de Aprendizagem
8.1 – Avaliação Quantitativa e Qualitativa
8.2 – Avaliação: da Formação ao Contexto de Trabalho
9.1 – Preparação e Concretização das Simulações
9.2 – Análise e Prospetiva Técnico-Pedagógica