Formação de Qualificação

5.3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICOS
PROGRESSÃO DA GRAMÁTICA COMO PREVISTA NO MANUAL DO CURSO
– VALENZ DES VERBS
-VERBPOSITION II
– VERBKONJUGATION
– INTERROGATIVPRONOMEN
-REGELMÄSSIGE/UNREGELMÄSSIGE VERBEN
-SUBSTANTIVE/KOMPOSITA IM SINGULAR UND PLURAL
-TEMPUSFORMEN: PRÄSENS
– PERSONALPRONOMEN
-AKKUSATIV
-NEGATION: VERBEN UND SUBSTANTIVE
-LOKALE UND TEMPORALE PRÄPOSITIONEN
– ZAHLEN

5.3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICOS
PROGRESSÃO DA GRAMÁTICA COMO PREVISTA NO MANUAL DO CURSO
– VALENZ DES VERBS
-VERBPOSITION II
– VERBKONJUGATION
– INTERROGATIVPRONOMEN
-REGELMÄSSIGE/UNREGELMÄSSIGE VERBEN
-SUBSTANTIVE/KOMPOSITA IM SINGULAR UND PLURAL
-TEMPUSFORMEN: PRÄSENS
– PERSONALPRONOMEN
-AKKUSATIV
-NEGATION: VERBEN UND SUBSTANTIVE
-LOKALE UND TEMPORALE PRÄPOSITIONEN
– ZAHLEN

Available online at: http://www.cambridge.org/pt/elt/catalogue/subject/project/custom/item2271313/?site_locale= pt_PT

Unité 1 Voyage
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation

À l’hôtel • Réserver une chambre d’hôtel
• Demander la note • Adjectifs possessifs
• Adjectif TOUT • Equipements et services hôteliers in-en

Itinéraire • Expliquer un itinéraire • Impératif présent
• Nombres ordinaux • Espace urbain au ou

Déplacements professionnels • Parler de ses déplacements
• Situer sur la carte • Question avec est-ce
que sur un élément de la phrases
• A et en + moyen de transport
• En/au +pays • Moyens de transport
• Points cardinaux
• Etablissements d’une entreprise Enchaînements et liaisons

Conseils au voyageur • Exprimer un conseil, un interdiction, une obligation • Verbe devoir+infinitif
• Il faut + infinitif
• Il est interdit de • Visite en ville : lieux publics, centres d’intérêt

Prendre le train • Acheter un billet de train
• Consulter un tableau d’horaires • Verbes aller, venir, partir
• Questions avec d’où, où, par où, à quel, de
quel • Billet de train
• Messages publics à la gare Prononciation de deux, six, huit, neuf, dix

Unité 2 Travail
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation

Déjeuner d’affaires • Manger au restaurant, comprendre un menu, commander • Futur proche
• Articles partitifs
• Un peu de, beaucoup de, une bouteille de, un morceau de… • Produits alimentaires
• Expressions pour commander •

Appel téléphonique • Engager une conversation téléphonique • Pronoms COD
• Venir de +infinitif
• Verbe appeler • Expressions du téléphone alternance

Expérience professionnelle • Parler de sa formation, de son expérience, de ses compétences • Passé composé avec avoir
• Questions avec le verbe au passé composé
• Savoir, connaître • Offre d’emploi
• Profil du candidat à l’embauche • Le son [j] : travail

Une année au travail • Raconter des événements passés • Passé composé avec être
• Accord du participe passé
• Négation au passé composé • Evénements au travail : promotion, démission, voyage, etc. • Intonation de la phrase négative
Courrier électronique • Consulter sa boîte e-mails, répondre aux messages • Pronoms COI
• Etre en train de • Expressions usuelles dans un e-mail • Louis-lui

Unité 3 Problèmes
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation

Qu’est-ce qui ne va pas ? • Identifier un problème
• Demander des précisions • Ne…rien ; ne…personne
• Qu’est-ce que/qu’est- ce qui/ qui est-ce que/ qui est-ce qui • Problèmes relationnels au travail et dans la vie privée oi

Contretemps • Expliquer un contretemps
• Déplacer un rendez-vous • Passé composé des verbes pronominaux • Evénements imprévus, gestion du temps Eu/O-beurre-bord

Problèmes informatiques • Demander de l’aide ( par téléphone, par e-mail) • Si/quand +présent
• Ne…plus ; ne…pas encore • L’informatique Ou
An

Bricolage • Donner des instructions • Impératif présent : place du pronom et verbes pronominaux • Travaux manuels, outils de bricolage E « muet »
Qu’est-ce que vous
suggérez ? • Expliquer un problème, suggérer une solution • Trop/pas assez
• Verbe devoir au conditionnel présent • Problèmes courants :
argent, santé, sécurité, bruit, etc.

Unité 3 Tranches de vie
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation

Petits boulots • Evoquer un souvenir • Formation de l’imparfait
• Chaque/chacun • Autour de certains
métiers : serveur, employé de banque, guide, vendeur Liaisons facultatifs

Faits divers • Raconter un histoire • Emploi du passé composé et de l’imparfait • Incidents au travail
• Création d’entreprise

Une belle carrière • Rapporter des événements marquants d’une vie professionelle • Relatif qui, que, où
• Mise en relief
• Indicateurs de temps (depuis, il y a, pendant, pour, en) • Carrière professionnelle :
de l’embauche à la retraite Pronoms toniques et mise en relief

Moments de stress • Expliquer une situation de stress
• Donner son avis • Pronom EN de quantité
• Propositions complétives : je pense que… ; je crois que… • Situations de stress au travail : relations entre collègues, réclamations du client, etc

Demain sera un autre jour • Faire des projets • Futur simple
• Pronom y • Préparation de réunion
• Tâches administratives
• Obligations de l’employé Voyelles nasales

Unité 1 Voyage
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation

À l’hôtel – Réserver une chambre d’hôtel
– Demander la note – Adjectifs possessifs
– Adjectif TOUT – Equipements et services hôteliers in-en

Itinéraire – Expliquer un itinéraire – Impératif présent
– Nombres ordinaux – Espace urbain au ou

Déplacements professionnels – Parler de ses déplacements
– Situer sur la carte – Question avec est-ce
que sur un élément de la phrases
– A et en + moyen de transport
– En/au +pays – Moyens de transport
– Points cardinaux
– Etablissements d’une entreprise Enchaînements et liaisons

Conseils au voyageur – Exprimer un conseil, un interdiction, une obligation – Verbe devoir+infinitif
– Il faut + infinitif
– Il est interdit de – Visite en ville : lieux publics, centres d’intérêt

Prendre le train – Acheter un billet de train
– Consulter un tableau d’horaires – Verbes aller, venir, partir
– Questions avec d’où, où, par où, à quel, de
quel – Billet de train
– Messages publics à la gare Prononciation de deux, six, huit, neuf, dix

Unité 2 Travail
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation

Déjeuner d’affaires – Manger au restaurant, comprendre un menu, commander – Futur proche
– Articles partitifs
– Un peu de, beaucoup de, une bouteille de, un morceau de… – Produits alimentaires
– Expressions pour commander –

Appel téléphonique – Engager une conversation téléphonique – Pronoms COD
– Venir de +infinitif
– Verbe appeler – Expressions du téléphone alternance

Expérience professionnelle – Parler de sa formation, de son expérience, de ses compétences – Passé composé avec avoir
– Questions avec le verbe au passé composé
– Savoir, connaître – Offre d’emploi
– Profil du candidat à l’embauche – Le son [j] : travail

Une année au travail – Raconter des événements passés – Passé composé avec être
– Accord du participe passé
– Négation au passé composé – Evénements au travail : promotion, démission, voyage, etc. – Intonation de la phrase négative
Courrier électronique – Consulter sa boîte e-mails, répondre aux messages – Pronoms COI
– Etre en train de – Expressions usuelles dans un e-mail – Louis-lui

Unité 3 Problèmes
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation

Qu’est-ce qui ne va pas ? – Identifier un problème
– Demander des précisions – Ne…rien ; ne…personne
– Qu’est-ce que/qu’est- ce qui/ qui est-ce que/ qui est-ce qui – Problèmes relationnels au travail et dans la vie privée oi

Contretemps – Expliquer un contretemps
– Déplacer un rendez-vous – Passé composé des verbes pronominaux – Evénements imprévus, gestion du temps Eu/O-beurre-bord

Problèmes informatiques – Demander de l’aide ( par téléphone, par e-mail) – Si/quand +présent
– Ne…plus ; ne…pas encore – L’informatique Ou
An

Bricolage – Donner des instructions – Impératif présent : place du pronom et verbes pronominaux – Travaux manuels, outils de bricolage E « muet »
Qu’est-ce que vous
suggérez ? – Expliquer un problème, suggérer une solution – Trop/pas assez
– Verbe devoir au conditionnel présent – Problèmes courants :
argent, santé, sécurité, bruit, etc.

Unité 3 Tranches de vie
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation

Petits boulots – Evoquer un souvenir – Formation de l’imparfait
– Chaque/chacun – Autour de certains
métiers : serveur, employé de banque, guide, vendeur Liaisons facultatifs

Faits divers – Raconter un histoire – Emploi du passé composé et de l’imparfait – Incidents au travail
– Création d’entreprise

Une belle carrière – Rapporter des événements marquants d’une vie professionelle – Relatif qui, que, où
– Mise en relief
– Indicateurs de temps (depuis, il y a, pendant, pour, en) – Carrière professionnelle :
de l’embauche à la retraite Pronoms toniques et mise en relief

Moments de stress – Expliquer une situation de stress
– Donner son avis – Pronom EN de quantité
– Propositions complétives : je pense que… ; je crois que… – Situations de stress au travail : relations entre collègues, réclamations du client, etc

Demain sera un autre jour – Faire des projets – Futur simple
– Pronom y – Préparation de réunion
– Tâches administratives
– Obligations de l’employé Voyelles nasales

Aims available online at: http://www.cambridge.org/pt/elt/catalogue/subject/project/custom/item2271313/?site_locale= pt_PT

Aims available online at: http://www.cambridge.org/pt/elt/catalogue/subject/project/custom/item2271313/?site_locale= pt_PT

A seleção e organização dos conteúdos programáticos para este nível (A.1.1.) segue as orientações metodológicas dispostas no Quadro de Referência para o Ensino do Português no Estrangeiro (QuaREPE, 201
– Apresentar-se / Identificar-se
– Saudar alguém
– Responder a uma saudação / Despedir-se
– Caraterizar uma pessoa / objeto
– Pedir / Dar uma informação
– Exprimir um sentimento: satisfação / apreciação / descontentamento
– Aceitar / Recusar um convite
– Localizar-se no tempo e no espaço
– Pedir uma opinião / Exprimir uma opinião
– Dar uma ordem / Fazer um pedido
– Descrever uma situação
– Narrar um fato / um acontecimento
Competência linguística (lexical) / competência cultural / competência comunicativa
– Nome, idade, morada
– Expressões de saudação (Bom-dia, boa-tarde, entre outras)
– Nomes de lugares, itinerários, meios de transporte
– Expressões de cortesia
– Expressões de tempo, dias da semana, meses do ano, horas
– Família, graus de parentesco
– Vestuário
– Cores
– Numerais ordinais e cardinais
– Alimentos, refeições
– Partes da casa, mobiliário
– Profissões
– Tempos livres, vida social, espetáculos, Cinema, Desporto, Música
– Correspondência, cartas familiares, cartas administrativas, C.V.
– Serviços públicos (Correios, Telefones, Comunicações, Bancos, Hospitais, entre outros)
Funcionamento da Língua (competência linguística)

FONÉTICA / FONOLOGIA
– Vogais
– Consoantes
– Silabização
– Acentuação silábica e gráfica

MORFOLOGIA / CLASSES DE PALAVRAS
– Nome: subclasses; flexão em género e em número.
– Adjetivo: flexão em género e em número, graus dos adjetivos, a posição do adjetivo na frase (segundo o padrão SVO).
– Verbo: classificação genérica dos verbos e sua flexão; modos, alguns tempos simples e compostos, regras gerais de formação, de conjugação e de uso.
– Determinantes e alguns pronomes: artigos (definidos e indefinidos) / demonstrativos / possessivos / pronomes pessoais / demonstrativos / possessivos / interrogativos.
– Algumas preposições
– Alguns advérbios.

SINTAXE
– A frase simples
– frase declarativa, interrogativa, imperativa, exclamativa
– frase afirmativa e negativa
– A frase complexa (noções genéricas de coordenação e subordinação)
– Discurso direto / discurso indireto

LINGUÍSTICA TEXTUAL
A consecução dos objetivos deste programa pressupõe o contato oral / escrito com textos de várias tipologias adaptados ao nível A1. A saber: Literatura de tradição oral (lendas, fábulas, provérbios e fraseologias), textos literários (narrativos, poéticos e dramáticos, em versão integral ou abreviada) e ainda letras de canções (eruditas ou populares). O estudo deste tipo de textos pretende trabalhar e desenvolver a competência cultural no aprendente de Língua Portuguesa.