Psicologia

Duração: 16 horasNível: Nível 6Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamentoOrganização:

Avaliação psicológica de crianças e adolescentes – A criança e o sistema legal. A criança enquanto testemunha. Definição, avaliação e sinalização de maus tratos, negligência e abuso sexual. O jovem agente de factos qualificados como crime.
Avaliação psicológica de adultos – Simulação e Perturbações Factícias. Violência nas relações de intimidade. Violência sexual. Violência com idosos. Psicopatia e Stalking.
Avaliação instrumental complementar – Avaliação cognitiva, de sintomatologia, de personalidade, do risco de violência, e avaliação específica no âmbito da parentalidade.

Enquadramento geral

Enquadramento legal.
Princípios éticos.
Processo de avaliação

Conceptualização do processo e protocolo de avaliação.
Avaliação dos progenitores.
Avaliação da criança. Observação das interacções familiares.
Avaliação instrumental complementar (cognitiva, sintomatologia, personalidade, competências parentais).
Informação colateral (rede formal e informal).
Situações específicas

Homoparentalidade.
Alegação de maus tratos, negligência ou abuso sexual.
Alterações no vínculo afetivo parental/resistência aos contactos.
Parecer

Parecer em função da faixa etária e nível de desenvolvimento da criança.
Diferentes regimes de residência.
Elaboração de relatório pericial forense

Duração: 18 horasNível: Nível 6Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamentoOrganização:

Duração: 18 horasNível: Nível 6Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamentoOrganização:

Saúde mental em contexto escolar
Perturbações do humor
Perturbações de ansiedade
Violência em contexto escolar
Fatores protetores da saúde mental

Duração: 25 horasNível: Nível 6Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamentoOrganização: Sessões Disponíveis 28/09/2026 – 19/10/2026 | Pós-laboral Início: 28/09/2026Fim: 19/10/2026Regime: Pós-laboralDuração: 21

Módulo 1
Aspetos do desenvolvimento psicológico do jovem adulto: modelos de desenvolvimento psicológico e psicossocial.
Características do desenvolvimento vocacional e dos comportamentos de carreira dos jovens adultos
Módulo 2
A prática da consulta psicológica individual e os principais contextos em que os jovens são solicitados a desempenhar novos papéis sociais.
Aspetos particulares do desenvolvimento vocacional dos estudantes universitários: exploração, indecisão e ajustamento vocacional e pessoal.
Programas de promoção de estratégias de ”coping” destinados a estudantes universitários.
Módulo 3
Tarefas e comportamentos de carreira na transição para a vida ativa: Novas exigências do mundo do trabalho. Atitudes e comportamentos na procura ativa de emprego. Dificuldades de transição para o papel de trabalhador.
Módulo 4
Estudo e análise de casos práticos de aconselhamento vocacional e de carreira com jovens adultos: Organização de uma intervenção em função do caso. Análise de situações concretas de intervenção.

Objetivos Aprofundar os conhecimentos teóricos relativos às concepções das crianças sobre linguagem escrita antes do ensino formal; Apresentar algumas das

– Linguagem (3h) – Teorias e processos de aquisição e desenvolvimento da linguagem
– Principais domínios da linguagem (9h) – Fonologia: períodos críticos, sinais de alerta e estratégias promotoras. Morfossintaxe: períodos críticos, sinais de alerta e estratégias promotoras. Semântica: períodos críticos, sinais de alerta e estratégias promotoras. Pragmática: períodos críticos, sinais de alerta e estratégias promotoras.
– Alterações da linguagem (6h) – Atraso, desvio e limitações no desenvolvimento da linguagem. Perturbações específicas do desenvolvimento da linguagem.