Comunicação de ciência em público

- Desenvolver competências pessoais, sociais e emocionais, em especial competências de comunicação; - Aprender a gerir o medo e a ansiedade de falar em público; - Conhecer e aplicar boas práticas de comunicação não verbal.

1. Os desafios da comunicação de ciência em público. 2. Da estrutura base à estrutura avançada. 3. A narrativa científica, as técnicas de retórica e a arte de contar histórias. 4. O medo e a ansiedade de falar em público. 5. A comunicação não verbal e a performance do orador.

A metodologia privilegiará os métodos ativos.

Os formandos serão sujeitos a uma avaliação pedagógica contínua (ao longo do processo formativo), tendo por base o seu contributo para a formação e o seu desempenho nos exercícios propostos. Os parâmetros de avaliação são os seguintes: Domínio dos Conteúdos (25%) / Generalização dos Saberes (25%) / Sentido de Responsabilidade (20%) / Participação (15%) / Relacionamento Interpessoal (com formador e colegas) (15%). Os formandos são avaliados de 0 a 20 valores em cada um destes itens e a Apreciação Global resulta da média ponderada dos itens anteriores.

RECURSOS TÉCNICO-PEDAGÓGICOS: A exposição de conteúdos será feita com recurso a apresentações em powerpoint/multimédia. Aos formandos será entregue documentação sobre os conteúdos abordados na formação. ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS: A formação decorrerá em sala disposta em U. Serão utilizados os equipamentos: computador, videoprojector, tela e quadro com marcadores.