Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continua

UFCD 3385 – Organização e funcionamento dos serviços de lavandaria/rouparia

– A secção de rouparia – lavandaria – estrutura organizativa e funcional
o Recepção de roupas
o Tratamento de roupas
o Devolução de roupas
– Equipamentos e meios de trabalho
– Organização do trabalho numa secção de rouparia – lavandaria
o Ciclo de trabalhos diários e periódicos
o Distribuição e planificação do trabalho
o Controlo da execução
– Constituição do stock da rouparia
– Requisições e preenchimento de impressos de serviço
– Contactos com outras secções
o Direcção
o Recepção
o Serviços técnicos
o Economato
o Secção de pessoal
– Uniforme e higiene pessoal
o Higiene e manutenção dos locais e equipamentos

Comunicação Institucional

Duração: 25 horasNível: Nível 4Modalidade: Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continuaOrganização:

Função pessoal – legislação laboral

Duração: 25 horasNível: Nível 4Modalidade: Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continuaOrganização: Sessões

UFCD9185 CUIDADOS DE ROTINA DIÁRIA E ATIVIDADES PROMOTORAS DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA (25H)

Formas de organização do espaço físico, do equipamento e material necessário ao exercício da atividade de ama
Desenvolvimento das rotinas com as crianças
Entrada, acolhimento e saída das crianças e familiares
Cuidados de higiene
Apoio na alimentação
Descanso
Cuidados em situação de doença ou acidente
Atividades promotoras do desenvolvimento com crianças dos 0 aos 3 anos
Jogos sensoriomotores
Jogos relacionais ou funcionais
Jogos de construção
Jogos simbólicos ou “faz de conta”
Jogos de linguagem: histórias, lengalengas, destrava línguas, canções, outras
Planeamento das rotinas diárias e das atividades promotoras do desenvolvimento.
Importância do brincar no contexto da relação e dos cuidados diários à criança
Papel do adulto no brincar
Socialização e autonomização da criança
Descoberta do mundo natural
Importância da garantia da continuidade das rotinas da criança na ama e na família
Intencionalidade educativa no trabalho com crianças dos 0 aos 3 anos
Estratégias de implementação das rotinas e atividades
Regras e limites

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