Formação de actualização/aperfeiçoamento

Duração: 18 horasNível: Nível 6Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamentoOrganização:

Duração: 18 horasNível: Nível 6Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamentoOrganização:

Saúde mental em contexto escolar
Perturbações do humor
Perturbações de ansiedade
Violência em contexto escolar
Fatores protetores da saúde mental

Duração: 25 horasNível: Nível 6Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamentoOrganização: Sessões Disponíveis 28/09/2026 – 19/10/2026 | Pós-laboral Início: 28/09/2026Fim: 19/10/2026Regime: Pós-laboralDuração: 21

Módulo 1
Aspetos do desenvolvimento psicológico do jovem adulto: modelos de desenvolvimento psicológico e psicossocial.
Características do desenvolvimento vocacional e dos comportamentos de carreira dos jovens adultos
Módulo 2
A prática da consulta psicológica individual e os principais contextos em que os jovens são solicitados a desempenhar novos papéis sociais.
Aspetos particulares do desenvolvimento vocacional dos estudantes universitários: exploração, indecisão e ajustamento vocacional e pessoal.
Programas de promoção de estratégias de ”coping” destinados a estudantes universitários.
Módulo 3
Tarefas e comportamentos de carreira na transição para a vida ativa: Novas exigências do mundo do trabalho. Atitudes e comportamentos na procura ativa de emprego. Dificuldades de transição para o papel de trabalhador.
Módulo 4
Estudo e análise de casos práticos de aconselhamento vocacional e de carreira com jovens adultos: Organização de uma intervenção em função do caso. Análise de situações concretas de intervenção.

Objetivos Aprofundar os conhecimentos teóricos relativos às concepções das crianças sobre linguagem escrita antes do ensino formal; Apresentar algumas das

– Linguagem (3h) – Teorias e processos de aquisição e desenvolvimento da linguagem
– Principais domínios da linguagem (9h) – Fonologia: períodos críticos, sinais de alerta e estratégias promotoras. Morfossintaxe: períodos críticos, sinais de alerta e estratégias promotoras. Semântica: períodos críticos, sinais de alerta e estratégias promotoras. Pragmática: períodos críticos, sinais de alerta e estratégias promotoras.
– Alterações da linguagem (6h) – Atraso, desvio e limitações no desenvolvimento da linguagem. Perturbações específicas do desenvolvimento da linguagem.

Duração: 18 horasNível: Nível 6Modalidade: Formação de actualização/aperfeiçoamentoOrganização: Sessões Disponíveis 18/09/2023 – 23/09/2023 | Pós-laboral Início: 18/09/2023Fim: 23/09/2023Regime: Pós-laboralDuração: 5

A entrada na linguagem escrita (6 h) – A teoria da clareza cognitiva e as fases de aprendizagem da linguagem escrita. O sistema alfabético de escrita e a aprendizagem da linguagem escrita. Linguagem oral e linguagem escrita. Consciência fonológica e aprendizagem da linguagem escrita.
Concepções precoces acerca da linguagem escrita (6 h) – Concepções precoces acerca da funcionalidade, dos aspectos formais e conceptuais da linguagem escrita. Contextos, estratégias e actividades potencializadoras da compreensão da funcionalidade, dos aspectos formais e conceptuais da linguagem escrita. Relações entre concepções precoces acerca da linguagem escrita e aprendizagem da linguagem escrita.
A aprendizagem da escrita (6 h) – Perspectivas sobre a aprendizagem da escrita. Modelos de desenvolvimento da escrita. A aprendizagem da escrita: contextos, estratégias e actividades.