UFCD 3282 – Planificação de atividades pedagógicas e gestão do tempo

Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continua

Enquadramento

Empregados com escolaridade igual ou superior ao 9º ano.

Objetivos Gerais

Dotar os formandos de competências especificas em planificação de atividades pedagógicas e gestão do tempo.

Objetivos Específicos

Enunciar os princípios relativos à gestão eficaz do tempo, tendo em vista a planificação das atividades. Identificar e selecionar formas de registo: observação e planificação da ação. Apoiar a planificação de atividades letivas e não letivas.

Conteúdo Programático

Registo e planificação de atividades Importância do registo Grelhas de observação e registo Do registo à planificação Da planificação à ação Utilização eficaz do tempo Formas de planeamento de atividades Listagem detalhada de atividades de rotina Previsão do tempo necessário por tarefa Horário diário / semanal Tomada de decisões Comunicação Tempo dos outros Observação e planificação da ação Desenvolvimento de atividades com crianças Entrada e acolhimento das crianças e familiares Atividades pedagógicas na sala e no exterior Planificação de atividades não-letivas

Metodologia

Os conteúdos são introduzidos por parte do formador através de vários métodos como: Método expositivo; Método demonstrativo; Método interrogativo; Brainstorming.

Avaliação

Os (as) formandos(as) serão avaliados da seguinte forma: - Avaliação formativa (40%): - Participação - Trabalhos/exercícios - Comportamento - Assiduidade - Avaliação sumativa (60%): - Teste de avaliação final - Avaliação do processo formativo: - Questionários/inquéritos de avaliação da satisfação; - Avaliação de desempenho do formador.

Recursos e Materiais

RECURSOS PEDAGÓGICOS - Bloco; - Caneta; - Manual de apoio pedagógico; - Exercícios de apoio à formação; - Outro material de apoio produzido pelo formador (quando aplicável). ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS - Sala de formação com condições apropriadas de espaço, iluminação, ventilação, temperatura e acústica. - 1 computador para o formador; - 1 quadro branco com canetas e marcadores; - 1 videoprojector;

Documentação Necessária

Documento de identificação; Certificado de habilitações; Declaração da entidade patronal; Comprovativo de NIB.

Sessões e Ações de Formação

Enquadramento

Empregados com escolaridade igual ou superior ao 9º ano.

Objetivos

Dotar os formandos de competências especificas em planificação de atividades pedagógicas e gestão do tempo.

Objetivos Específicos

Enunciar os princípios relativos à gestão eficaz do tempo, tendo em vista a planificação das atividades.
Identificar e selecionar formas de registo: observação e planificação da ação.
Apoiar a planificação de atividades letivas e não letivas.

Conteúdo Programático

Registo e planificação de atividades
Importância do registo
Grelhas de observação e registo
Do registo à planificação
Da planificação à ação
Utilização eficaz do tempo
Formas de planeamento de atividades
Listagem detalhada de atividades de rotina
Previsão do tempo necessário por tarefa
Horário diário / semanal
Tomada de decisões
Comunicação
Tempo dos outros
Observação e planificação da ação
Desenvolvimento de atividades com crianças
Entrada e acolhimento das crianças e familiares
Atividades pedagógicas na sala e no exterior
Planificação de atividades não-letivas

Metodologia

Os conteúdos são introduzidos por parte do formador através de vários métodos como: Método expositivo; Método demonstrativo; Método interrogativo; Brainstorming.

Duração: 50 horasNível: Nível 4Modalidade: Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continuaOrganização:

Valor

0.00 €

50 horas de formação

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Detalhes

Carga Horária 50 horas
Nível Saída Nível 4
Organização 1 – Formação presencial/em sala (turma)
Modalidade Outras formações modulares inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, no quadro da formação continua

Áreas de Formação

Seviços de Apoio a Crianças e Jovens

Entidade Formadora

Entidade #51