Segurança no Manuseamento de Gruas Móveis

O curso de Segurança no Manuseamento de Gruas Móveis surge como resposta ao dever das empresas prestarem aos seus trabalhadores e seus representantes para a segurança, higiene e saúde no trabalho formação adequada sobre os equipamentos de trabalho utilizados, conforme art.º 8º do Decreto-lei nº 50/2005 de 25 de Fevereiro, assim como no art.º 32º no ponto 1, onde consta que os equipamentos de trabalho automotores só podem ser conduzidos por trabalhadores devidamente habilitados.

Dotar os formandos de conhecimentos específicos para a utilização adequada de equipamentos de trabalho, nomeadamente, no que respeita, ao manuseamento em segurança de gruas móveis.

Reconhecer e aplicar os princípios básicos de higiene e segurança no trabalho no âmbito do manuseamento de gruas móveis; Conhecer as condições anormais previsíveis e gerir as principais causas de sinistralidade na área em questão; Conhecer as condições de utilização dos equipamentos e aplicar procedimentos de segurança na atividade de manuseamento de gruas móveis; Executar operações práticas com o camião-grua, aplicando corretamente as técnicas de manobra, estabilização, elevação e movimentação de cargas, em conformidade com as normas de segurança e procedimentos operacionais.

I. Segurança e Saúde no Trabalho 1.1. Enquadramento legal 1.2. Acidentes de trabalho 1.3. Doenças profissionais 1.4. Atuação em caso de emergência 1.5. Classificação de perigos 1.6. Sinalética de segurança 1.7. Equipamentos de Proteção Individual – EPI’s II. Procedimentos de Segurança na Operação de Gruas Móveis 2.1. Características, riscos mais frequentes e medidas de prevenção no manuseamento dos seguintes equipamentos de trabalho: 2.1.1. Gruas Móveis III. Operação/Manobra de Equipamentos (prática) 3.1. Camião Grua

A metodologia da formação é predominantemente participativa e assenta na realização de situações práticas em contexto real, análise de situações concretas, assim como na troca de experiências entre participante e o formador. Os métodos pedagógicos a utilizar serão o participativo/ativo e prático.

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA OU INICIAL No início da formação será realizada uma avaliação de diagnóstico com o objetivo de aferir o nível de conhecimentos iniciais dos formandos sobre as temáticas do curso. A avaliação poderá ser feita através de uma prova escrita individual/grupo e/ou oral. AVALIAÇÃO SUMATIVA OU FINAL A avaliação das aprendizagens incide sobre as duas componentes de formação, teórica e prática. No que respeita à avaliação prática, os formandos durante a ação de formação desenvolverão diversas atividades práticas, pelo que, o registo dessas atividades será feito pelo formador através de uma grelha de avaliação com a identificação dos indicadores a avaliar. No final da ação, é realizado um teste de avaliação de conhecimentos que incide sobre todas as temáticas abordadas durante a ação de formação. A avaliação prática e teórica(escrita) é de carater individual. MOMENTOS DE AVALIAÇÃO: - Avaliação diagnóstica – oral (início da ação) - Atividades práticas (durante a ação) - Teste de Avaliação de Conhecimentos (final da ação) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - Avaliação das Aprendizagens – Componente Teórica (50%): os formandos têm que ter uma classificação igual ou superior a 10 valores - Avaliação das Aprendizagens – Componente Prática (50%): os formandos têm que ter uma classificação igual ou superior a 10 valores

A frequência com aproveitamento confere ao formando o direito a receber um Certificado de Formação Profissional com uma nota final igual à média da classificação final obtida na componente teórica e prática.

- Manual de apoio pedagógico; - Exercícios de apoio à formação (quando aplicável); - Outros materiais de apoio necessários (quando aplicável).

- Documento Identificação