PNL – Programação Neurolinguística

A PNL – Programação Neurolinguística estuda a forma como as pessoas alcançam a tão desejada excelência e o que fazem para o conseguir. Por outro lado avalia o comportamento do cérebro em relação ao modo como aprendemos novas informações e lidamos com acontecimentos diários, uma vez que é do conhecimento geral que absorvemos conhecimento a tempo inteiro. O propósito deste curso é desenvolver e aperfeiçoar as competências chave para a prática da Programação Neurolinguística no desenvolvimento pessoal bem como, experienciar técnicas de Programação Neurolinguística.

Desenvolver e aperfeiçoar as competências chave para a prática da Programação Neurolinguística no desenvolvimento pessoal, bem como experienciar técnicas de Programação Neurolinguística.

• Conhecer os modelos e ferramentas de intervenção em Programação Neurolinguística. • Realizar o autoconhecimento e o processo de transformação pessoal. • Dominar as principais técnicas de Programação Neurolinguística nas suas diversas vertentes.

Módulo I – História e Evolução da Programação Neurolinguística História da PNL Modelo de PNL Como surgiu a PNL Abordagens do PNL Princípios básicos da PNL Pressupostos do PNL Módulo II – Formulação de Objetivos Descubra o que quer Condições básicas para a definição de objetivos Instalação de objetivos Plano de sucesso Zona de Conforto O que nos impede de agir Módulo III – Modelos de Perceção e Comunicação Comunicação verbal e não-verbal Sistemas de Representação Calibrar Espelhar Rapport Submodalidades Módulo IV – Âncoras Âncoras Padrão de ancoragem Cadeia de âncoras Transformação da História Pessoal Módulo V – Níveis Neurológicos Níveis Neurológicos A linguagem dos níveis neurológicos Alinhamento dos níveis neurológicos Módulo VI – Meta Modelo O meta modelo Padrões de linguagem Módulo VII – Modelo de Linguagem Milton Modelo Milton Padrões linguísticos de carácter hipnótico Módulo VIII – Aprendizagem Aprendizagem Ciclo de aprendizagem Estilos de aprendizagem Módulo IX – Metáforas Metáforas Criação de Metáforas Módulo X – Motivação e Valores Motivação Valores Crenças e convicções Transformar convicções Módulo XI – Linha do Tempo Linha do tempo Técnicas para trabalhar a linha do tempo Mudança de emoções do passado Técnicas para atrair um futuro promissor

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

• Conteúdos disponíveis em PDF • Conteúdos disponíveis em Word • Conteúdos disponíveis em Excel • Conteúdos disponíveis em Access • Conteúdos disponíveis em PowerPoint • Edição disponível em HTML • Testes de Avaliação interativos • Upload de documentos • Download de documentos • Diário de Bordo para anotações • Últimas Notícias • Documentos e atividades recentes • Envio de mensagens aos Formadores e Formandos • Atualização de perfil • Chat • Fórum de discussão • Glossários para consulta de termos e expressões • Wikis para desenvolvimento de conteúdos colaborativos • Objetos de aprendizagem complementares • Formador especializado disponível • Ferramentas de apoio ao Formador para avaliação da aprendizagem • Realização de trabalhos de grupo e individuais • Pesquisa interna • Conteúdos disponíveis para impressão • Login seguro • Envio de Certificado de Formação por correio