Percurso 8 | E+D | Centro

A Medida “Formação Emprego + Digital” visa a formação e (re)qualificação de ativos empregados, através da frequência de ações e/ou percursos de formação profissional no domínio do digital.

Designação da UFCD: Imagem/vídeo - captação, registo e edição Objetivos Captar e ditar vídeo em plataforma digital utilizando software de captura e edição de imagem. Preparar um filme para captura. Efectuar captura e edição não linear de vídeo com sonorização. Efectuar exportação/compilação final. Designação da UFCD: Comunicação visual - o guião e o storyboard Objetivos Diferenciar o guião literário do guião técnico. Aplicar as diversas técnicas narrativas que se utilizam para a construção de um guião. Escrever um guião. Elaborar um storyboard. Designação da UFCD: Criatividade em comunicação e publicidade Objetivos Identificar as diferentes técnicas criativas. Distinguir e reconhecer as diferentes técnicas de estimulação da criatividade. Desenvolver os métodos e técnicas de criação publicitária. Reconhecer as diferentes fases de uma estratégia publicitária. Desenvolver planos de comunicação. Designação da UFCD: Pós-produção vídeo digital – edição Objetivos Editar o vídeo e o áudio de diferentes produtos, em sistemas digitais. Distinguir e aplicar o método de trabalho de acordo com o tipo de documento audiovisual em questão. Estruturar a edição de um projeto.

Seguindo os princípios da metodologia ativa em formação. Serão utilizados os métodos expositivo e ativo numa primeira abordagem com vista a entender a posição dos/as formandos/as face ao programa. Durante o desenvolvimento do curso, serão empregues métodos expositivos, demonstrativos, interrogativos e ativos, em constante interação com atividades práticas. Para concluir o curso serão utilizados os métodos demonstrativos, de modo a aferir a assimilação de conteúdos do curso.

A avaliação compreende duas componentes fundamentais: Avaliação da Aprendizagem e Avaliação do Processo Formativo. Avaliação da Aprendizagem - Avaliação diagnóstica, a realizar no início da formação, cujo objetivo é aferir os conhecimentos à partida, no sentido de melhor adequar os métodos e técnicas pedagógicas às necessidades específicas dos/as formandos/as; Avaliação formativa, a realizar no final de cada módulo de formação, com base na assiduidade, pontualidade, motivação, participação, trabalho em equipa e resolução de exercícios por parte do formando, ao longo do curso, que traduzem a Expressão e compreensão escrita/oral, bem como a aplicação de competências gramaticais. A avaliação formativa corresponderá a 60% do total da nota final do curso, que será baseada na média aritmética das classificações finais de todas as Unidades/Módulos de formação; Avaliação sumativa, a realizar no final da formação, com base na capacidade de trabalhar em Equipa e de execução do Trabalho Prático e ou teste de conhecimentos. A avaliação sumativa corresponderá a 40% do total da nota final do curso. - Considera-se que o formando tem aproveitamento no curso quando a sua classificação final for igual ou superior a 10 valores e tendo registado uma assiduidade mínima de 90% sobre a duração total do curso. A classificação da avaliação dos resultados da aprendizagem de cada formando é expressa através da atribuição de uma menção qualitativa e de uma classificação de acordo com a seguinte escala: Muito insuficiente – de 0 a 4 valores Insuficiente – de 5 a 9 valores Suficiente – de 10 a 12 valores Bom – de 13 a 16 valores Muito Bom – de 17 a 20 valores Avaliação do Processo Formativo - A avaliação do processo compreende a auscultação de todos/as os/as intervenientes. Formandos/as, Formadores/as e Coordenação Pedagógica, aferindo nomeadamente metodologias utilizadas pelo/a formador/a e os conteúdos programáticos, organização do curso, condições da sala, desempenho do/a coordenador/a e satisfação com a formação.

De acordo com os critérios de avaliação definidos, serão emitidos os seguintes certificados: - Um certificado comprovativo da frequência da ação aos/às formandos/as que não tenham cumprido os critérios de avaliação estabelecidos; - Um certificado de qualificação aos/as formandos/as que concluam a ação com aproveitamento, que tenham cumprido os critérios de avaliação e com assiduidade superior a 90% da carga horária, de acordo com o estabelecido no nº 1 do art.º 39 da Portaria 283/2011 de 24 de outubro, para além do registo das mesmas na Caderneta Individual de Competências, nos termos da legislação aplicável. Os modelos de certificado são os aprovados pela Portaria n.º 199/2011, de 19 de maio.

- Kits pedagógicos (inclui pasta, bloco, caneta e manual de formando); - Serão duplicados os documentos e textos que o/a formador/a entenda como necessários; - Computadores; - Projetor multimédia, tela de projeção; - Quadro branco; - Plataformas Colaborativas de Aprendizagem para troca e partilha de documentos e informação.