Francês Língua Estrangeira Nível A.1.1
Objetivos Gerais
Objetivos Específicos
Conteúdo Programático
Avaliação
Certificação
Sessões e Ações de Formação
Objetivos
L’objectif général de ce premier semestre de français est d’amener les étudiants vers le niveau A.1.1 (1ER semestre) du Cadre commun européen de référence pour les langues. A ce niveau, les étudiants devront être capables d’établir des relations sociales diverses et de communiquer, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit, dans des situations courantes de la vie quotidienne, sur des activités ou sujets familiers.
Objetivos Específicos
Thèmatiques:
– Les premiers contacts
– Les objects
– L’emploi du temps
Conteúdo Programático
1 Premiers contacts
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation
• Nommer des objets
• S’adresser poliment à quelqu’un • Articles indéfinis
• Masculin et féminin des noms
• Pluriel des noms • Mots transparents
• Politesses : bonjour, s’il
vous plaît, merci, etc
• Nombres de 0 à 20 Les sons du français
• Se présenter
• Présenter quelqu’un • Je, il, elle sujets
• Verbes parler, habiter,
s’appeler, être, avoir
• Masculin et féminin des adjectifs de nationalité • Nombres de 20 à 69
• Adjectifs de nationalité L’accent tonique
Masculin-féminin : français- française
• Entrer en contact
• Dire tu ou vous
• Epeler • Tu, vous sujets
• Verbes parler, aller, être
• C’est moi/ C’est toi • Alphabet
• Salutations, excuses Intonation dans les questions et les
réponses : Ça va ? Ça va.
• Dire où on travaille, ce
qu’on fait • Verbes faire, connaître, vendre
• c’est/ il est + profession
• qui est-ce ? qu’est-ce
que… ? • Professions
• Activités des entreprises Un-une : c’est un artiste/c’est une
artiste
• Communiquer ses coordonnées • Article défini
• Complément du nom avec
de
• Quel interrogatif • Nombres de 0 à 99
• Coordonnées Le-les
2 Objets
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation
• Identifier des objets, expliquer leur usage • Adjectifs possessifs
• Pour+infinitif
• Petits objets usuels
• Le « e » final non prononcé
• Dire ce qu’on possède
• Faire un achat, discuter le prix • Verbe avoir
• Ne…pas/ pas de
• Question avec est-ce que ?
• Question négative, réponse
Si
• Nombre de 0 à 1 000
• Les prix en euros
• Objets usuels
• L’élision
• Liaison en [z]
• Montrer et situer des objets • Prépositions de lieu
• Il y a/ qu’est-ce qu’il y a • Meubles et fournitures de bureau • [a]-[ã] : bas-banc
• Accent tonique et groupes rythmiques
• Décrire des objets
• Accord et place des adjectifs qualificatifs
• Il manque… • Adjectifs pour décrire des objets
• Couleurs
• Nombres de 0 à 20 000
• Enchaînement et liaison en
[t]
• -[p] : beau-pot
• Comparer des objets, expliquer ses préférences
• Comparatifs et superlatifs
• Pronoms toniques
• Pronom on
• Adjectifs pour décrire des objets
• Le son [R]
3 Emploi du temps
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation
• Demander et donner l’heure,
des horaires • Question avec à quelle heure ?
• Adjectifs démonstratifs
• L’heure
• Fermer, ouvrir, commencer, finir
• [s]-[z] : sept-zéro
• Raconter sa journée
• Verbes pronominaux au présent
• Les prépositions à et de :
aller à, venir de
• Etapes d’une journée de travail
• Jeux, sports
• [u]-[y] : roue-rue
• Parler de ses habitudes au travail, de ses loisirs
• Adverbes de fréquence
• Pourquoi… ? Parce que…
• Tâches quotidiennes au travail, répartition travail-loisirs
• [ã]-[õ] :lent-long
• Liaisons interdites
• Dire la date
• Parler du temps qu’il fait
• Expressions indiquant la date
• Verbes impersonnels
• Le calendrier : mois, saisons, dates
• Climat, méteo
• Accent tonique et groupe rythmiques
• Fixer rendez-vous (au téléphone, par e-mail)
• Réserver une table au restaurant
• Verbe pouvoir (+infinitif)
• Le lundi, lundi prochain
• Jours de la semaine
• Expressions du téléphone
• Salutations dans un e-mail
• Intonation interrogative- assertive
Certificação
Certificado de avaliação