Especialização Avançada em TIC na Educação

"Quando eu estava na escola, o computador era uma coisa muito assustadora. As pessoas falavam em desafiar aquela máquina do mal que estava sempre fazendo contas que não pareciam corretas. E ninguém pensou naquilo como uma ferramenta poderosa." Bill Gates em palestra na Universidade de Illinois, nos Estados Unidos, em 2004. A nossa sociedade vive rodeada pelas novas tecnologias e cada vez mais as TIC são um recurso imprescindível na educação. A constante mudança, exige um grande desafio, atualização e adaptação do sistema educativo. As TIC são sem dúvida um instrumento que participa de forma colaborativa na adaptação das necessidades do sistema educativo. Quando a educação se baseia nas TIC todo o processo se torna mais motivador para as crianças e por isso os resultados da aprendizagem serão sem dúvida mais gratificantes. A formação é cada vez mais um valor crucial e imperativo, para que os profissionais detenham as competências fundamentais na área das TIC de forma a responder a todas as necessidades dos seus alunos.

No final da Especialização Avançada os formandos deverão possuir um conjunto especializado e diferenciado de conhecimentos das técnicas e materiais necessários ao desenvolvimento das suas competências profissionais utilizando as TIC, bem como adquirir competências e conhecimentos científicos (pedagógicos e tecnológicos) para a criação, desenvolvimento e avaliação de conteúdos multimédia para a Educação e Formação.

• Definir os elementos da comunicação; • Descrever a história da comunicação; • Indicar diferentes tipos de comunicação; • Enumerar os momentos da comunicação; • Caracterizar os momentos da comunicação; • Apresentar os modelos de comunicação; • Conhecer a história dos computadores; • Reconhecer a estrutura e funcionamento de um sistema informático; • Diferenciar hardware de software; • Enumerar dispositivos de entrada, dispositivos de saída e dispositivos de entrada e saída; • Compreender a evolução do Hardware; • Identificar hardware num computador; • Distinguir software de sistema e software de aplicação; • Conhecer a evolução dos sistema operativos; • Conhecer a importância do ensino pela imagem; • Definir o conceito de imagem; • Saber em que consiste a perceção visual; • Apresentar as linguagens das imagens e sua classificação; • Ler uma imagem; • Analisar uma imagem icónica; • Definir e compreender em que consiste o enquadramento e reenquadramento; • Indicar os planos de visão; • Nomear os ângulos de visão; • Reconhecer a importância da luz e cor nas imagens fixas. • Citar as funções da imagem; • Utilizar a imagem pedagogicamente; • Descrever o enquadramento da educação/formação a distância; • Identificar vantagens e limitações do e-Learning; • Conhecer metodologias e estratégias para a prática pedagógica em ambientes virtuais de aprendizagem; • Utilizar os conhecimentos técnicos das ferramentas Moodle necessárias ao desenvolvimento de ações de e-Formação; • Conceber, desenvolver e avaliar conteúdos para e-Learning; • Selecionar, utilizar e produzir recursos pedagógicos para e-Learning; • Criar uma ação formativa em e-Learning; • Apresentar os princípios da pedagogia; • Caraterizar os métodos pedagógicos; • Utilizar estratégias de motivação para os alunos; • Utilizar as tecnologias didaticamente; • Distinguir as diferentes ferramentas para apresentação multimédia; • Criar apresentações eficazes e de sucesso; • Utilizar o PowerPoint; • Indicar tipos de quadros interativos multimédia; • Reconhecer as vantagens dos quadros interativos multimédia; • Conhecer os tipos de software educativo; • Classificar o software educativo de acordo com a utilização; • Classificar o software educativo de acordo com a função; • Classificar o software educativo de acordo com os fundamentos educativos; • Classificar o software educativo de acordo com o nível de aprendizagem; • Reconhecer a qualidade de um sistema educativo; • Conhecer métodos de avaliação do software educativo; • Analisar software educativo; • Conhecer diferentes recursos educativos; • Reconhecer a importância da utilização do computador na sala de aula; • Enumerar as vantagens de utilizar recursos tecnológicos na educação; • Apresentar aplicações de gravação para professores; • Indicar sites pedagógicos para a sala de aula; • Reconhecer o Microsoft Excel como um recurso educativo; • Desenvolver atividades no Microsoft Excel; • Compreender o significado de conhecimento científico nas Ciências da Educação e do comportamento; • Distinguir entre conhecimento científico e senso comum; • Conhecer os diferentes tipos de metodologias de investigação; • Compreender as distintas fases do processo de investigação científica; • Conhecer os instrumentos de investigação; • Saber utilizar as metodologias relativas à estatística e à informática, tendentes à verificação empírica das representações formais do objetivo do estudo; • Apresentar as normas de publicação dos resultados.

Módulo I - Teorias e Modelos de Comunicação Teorias da Comunicação Episódios da Evolução Histórica da Comunicação Modelos de Comunicação Módulo II - Sistemas Informáticos: hardware e software História dos Computadores Estrutura e Funcionamento de um Sistema Informático Sistema Operativo Módulo III - Introdução ao Ensino pela Imagem O Ensino pela Imagem Conceito de Imagem Perceção Visual Leitura da Imagem Variáveis Bipolares para a Análise de uma Imagem Icónica Imagem Fixa A Imagem na Pedagogia Módulo IV - Plataformas Moodle Breve História do Ensino a Distância Educação Online Competências dos e-Formadores Moodle Netiqueta Módulo V - Didática das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) Princípios da Pedagogia Métodos Pedagógicos Motivação dos Alunis Didática e Tecnologia Ferramentas para Apresentação Multimédia Apresentações Eficazes Apresentação Multimédia de Sucesso PowerPoint Quadros Interativos Multimédia Módulo VI - Conceção e Avaliação de Software Educativo Software Educativo Tipos e Classificação de Software Educativo Qualidade de Software Educativo Análise e Avaliação de Software Educativo Módulo VII - Recursos Tecnológicos Educativos Recursos Tecnológicos O Uso do Computador na Educação Vantagens de utilizar Recursos Tecnológicos Educativos Aplicações de Gravação para Professores Sites e Serviços para a Sala de Aula Microsoft Excel como Recurso Tecnológico Módulo VIII - Métodos e Técnicas de Investigação e Análise em Educação Conhecimento Científico Conhecimento Científico versus Senso Comum Tipos de Metodologias Processo de Investigação Instrumentos A Publicação/Divulgação dos Resultados Módulo IX - Elaboração, Desenvolvimento e Avaliação de um Projeto de Intervenção

A Especialização Avançada foi concebida e organizada para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. Esta especialização encontra-se dividida por módulos e está de acordo com as especificações e os standards internacionais de e-learning. Até à data de término da Especialização, os módulos são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-Learning Webstudy®, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. A Especialização desenvolve-se com recurso a tecnologias de e-learning permitindo: • Formação síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início da especialização), avaliação formativa/contínua (durante a especialização) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou da especialização). A classificação final na Especialização Avançada resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: AF (Média simples dos testes finais (TF) de cada módulo e do projeto final (PF)]: 80% = 48% (TF)+ 32% (PF) PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas): 10% AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos, definidos para a especialização que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional Avançada que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota da especialização na pauta de avaliação final. Tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico ou diploma, este certificado é válido para a obtenção de créditos (ECTS) num estabelecimento de ensino superior, nos termos do disposto na alínea f) do nº 1 do artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 65/2018, de 16 de agosto. Este certificado pode constituir-se também numa valorização curricular na admissão a concursos de emprego público e privado.

• Conteúdos disponíveis em PDF • Conteúdos disponíveis em Word • Conteúdos disponíveis em Excel • Conteúdos disponíveis em Access • Conteúdos disponíveis em PowerPoint • Edição disponível em HTML • Testes de Avaliação interativos • Upload de documentos • Download de documentos • Diário de Bordo para anotações • Últimas Notícias • Documentos e atividades recentes • Envio de mensagens aos Formadores e Formandos • Atualização de perfil • Chat • Fórum de discussão • Glossários para consulta de termos e expressões • Wikis para desenvolvimento de conteúdos colaborativos • Objetos de aprendizagem complementares • Formador especializado disponível • Ferramentas de apoio ao Formador para avaliação da aprendizagem • Realização de trabalhos de grupo e individuais • Pesquisa interna • Conteúdos disponíveis para impressão • Login seguro • Envio de Certificado de Formação por correio