Bullying

"É urgente destruir certas palavras, ódio, solidão e crueldade, alguns lamentos, muitas espadas. É urgente inventar alegria, multiplicar os beijos, as searas, é urgente descobrir rosas, rios e manhãs claras” Eugénio de Andrade Este curso surge da crescente visibilidade e agravamento dos comportamentos e atitudes agressivas – bullying – na atualidade face às mudanças na forma de vida, nos saberes, nos valores e atitudes que caracterizam a sociedade contemporânea. Bullying é um termo de origem inglesa, usado a nível internacional para identificar fenómenos de intimidação e agressão. Compreende atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo incapaz de se defender (Sharp & Smith, 1994). Atendendo a esta nossa realidade, manifesta-se como relevante para pais, educadores, professores, …, compreender e conhecer este fenómeno, identificar os seus diversos tipos, perceber causas e consequências e por fim, procurar estratégias e adotar programas de prevenção e intervenção ao bullying.

Este curso tem como objetivo favorecer a reflexão sobre o agravamento dos comportamentos de intimidação e agressão na atualidade. Pretende igualmente estudar o fenómeno de bullying e suas características, de forma a identificá-lo e poder realizar a devida prevenção e/ou intervenção.

• Explicar as origens do bullying, de acordo com a informação presente no manual do e-formando …, usando linguagem clara e concisa; • Reconhecer acertadamente a necessidade de atender à problemática do bullying, atendendo à realidade atual; • Definir, por escrito, o conceito de bullying, usando a terminologia adequada; • Enumerar e descrever, sem falhas, as três condições fundamentais da existência de bullying com base no manual do e-formando; • Nomear corretamente os principais locais de ocorrência de bullying, associando-os aos diferentes tipos deste fenómeno; • Reconhecer eficazmente o fenómeno bullying, através da análise da realidade atual; • Identificar corretamente, com recurso à análise do manual do e-formando, os diferentes tipos de bullying; • Descrever, por escrito, os intervenientes do fenómeno bullying, com recurso à terminologia adequada; • Nomear, sem erros, as principais causas e consequências do bullying, atendendo à contemporaneidade; • Reproduzir eficazmente, com recurso ao manual do e-formando, estratégias gerais de combate ao bullying; • Reconhecer, sem qualquer dúvida, a importância de responsabilizar os intervenientes do bullying, entendendo-o como fenómeno rico em consequências negativas; • Explicar assertivamente, através dos conhecimento adquiridos, como agir quando um comportamento de bullying acontece mesmo diante dos nossos olhos; • Relatar adequadamente medidas de intervenção para enfrentar o bullying escolar, o bullying no local de trabalho e o cyberbullying, através da análise de modelos interventivos de diferentes autores.

Módulo I – Conceito e Contextualização do Bullying Perspetiva Histórica do Bullying Conceito de Bullying Locais de Ocorrência Módulo II – Características do Bullying Tipos de Bullying Intervenientes Causas/ Fatores Consequências Módulo III – Estratégias/Programas de Prevenção e Intervenção no Combate ao Bullying

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

• Conteúdos disponíveis em PDF • Conteúdos disponíveis em Word • Conteúdos disponíveis em Excel • Conteúdos disponíveis em Access • Conteúdos disponíveis em PowerPoint • Edição disponível em HTML • Testes de Avaliação interativos • Upload de documentos • Download de documentos • Diário de Bordo para anotações • Últimas Notícias • Documentos e atividades recentes • Envio de mensagens aos Formadores e Formandos • Atualização de perfil • Chat • Fórum de discussão • Glossários para consulta de termos e expressões • Wikis para desenvolvimento de conteúdos colaborativos • Objetos de aprendizagem complementares • Formador especializado disponível • Ferramentas de apoio ao Formador para avaliação da aprendizagem • Realização de trabalhos de grupo e individuais • Pesquisa interna • Conteúdos disponíveis para impressão • Login seguro • Envio de Certificado de Formação por correio