Saúde

Cronograma previsto:

9h00-9h30 – Aplicabilidade e princípios gerais da TPN
9h30-10h00 – TPN em regime de ambulatório
10h00-10h30 – TPN incisional na prevenção da complicação
10h30-11h00 – Coffee-break
11h00-11h30 – TPN na catástrofe abdominal (abdómen aberto)
11h30-12h00 – TPN na infeção dos tecidos profundos
12h00-14h00 – Almoço Livre
14h-17h – Workshops (Treino/Simulação na aplicação de TPN)

CONTEUDOS PROGRAMÁTICOS

1. Modelos teóricos de compreensão e intervenção psicossocial em contextos de saúde (Cristina Antunes)

Objetivos: Descrever os modelos teóricos de intervenção em psicologia da saúde:

  1. Modelo cognitivo-comportamental de intervenção na ansiedade e no stresse;

  2. Modelo de Intervenção Psicossocial de Continuidade.

2. A motivação para a mudança: entrevista motivacional (Cristina Antunes)

Objetivo: Treinar as etapas da entrevista motivacional

3. Intervenção na cessação TABÁGICA (Isabel Barroso)

Objetivos: (a) Aprender estratégias para a prevenção dos hábitos tabágicos, redução do seu consumo e cessação tabágica, com enquadramento na promoção da literacia em saúde; (b) Motivar-se para trabalhar em equipas interdisciplinares que ajudem o utente a perspetivar e alcançar um nível de bem-estar e qualidade de vida superior.

4. Intervenção com vítimas de crimes (Elisa Brites)

Objetivos:  saber reconhecer as dinâmicas e consequências da violência/vitimação para poderem intervir adequadamente

1.Tipos de crime e de violência: Abordagem aos casos específicos da violência familiar (violência nas relações de intimidade, violência doméstica, conjugal, violência filioparental e contra crianças) e crimes sexuais.

Natureza dos crimes;
Os direitos das vítimas de crime e o impacto da vitimação: Sinais de alerta;
 O apoio a vítimas de crime: Como intervir;
Vitimas especialmente vulneráveis;
Vitimação secundária;
 Os serviços de apoio a vítimas: Apoios especializados: Genérico e Prático: Jurídico, Psicológico e Social;
Colaboração interinstitucional e trabalho em parceria.

5. Educação em comportamentos sexuais de risco e educação para uma sexualidade Saudável (Maria José Oliveira Santos & Anabela Figueiredo)

Objetivos: (a) Explicar conceitos relacionados com a sexualidade; (2) Identificar comportamentos sexuais protetores e de risco; (3) Discutir estratégias de promoção da saúde sexual e reprodutiva

Educação Integral em Sexualidade
Comportamentos sexuais protetores e de risco
Promover a saúde sexual e reprodutiva

6. Intervenção no âmbito da proteção de crianças e jovens em risco (Sofia Martins & Manuela Sampaio)

7. Intervenção psicossocial em pessoas com DEMÊNCIA (Ana Caramelo)

Objetivos: (a) Definir o que é a Demência; (b)Identificar os sinais iniciais da Demência; (c) Elucidar técnicas de intervenção cognitiva na Demência

Demência: Sinais iniciais da Demência;
Técnicas de intervenção cognitiva na Demência.

8. Intervenções de saúde em pessoas idosas com fragilidade e vulnerabilidade (Patrícia Pires)

Objetivo geral: Adquirir conhecimentos sobre instrumentos de avaliação do risco de queda e medo de cair nas pessoas idosas.

Objetivos específicos: implementar estratégias de prevenção de quedas nas pessoas idosas em diferentes contextos; atuar perante uma queda.

1 Avaliação específica no âmbito das dependências.

Abordagem das principais dependências com substâncias da atualidade;

1.Características efeitos e consequências;

2.Critérios de dependências de acordo com o manual DSM – 5;

iii. Sinais e sintomas de intoxicação e privação;

1.Caracterização da tipologia de consumidores e de consumos;

2.Comorbilidade psiquiátrica;

3.Anamnese de consumos;

vii. Motivação para a mudança de comportamentos;

1.Abordagem das dependências sem substâncias; A dependência online (Internet);

2.Características efeitos e consequências;

3-Critérios de dependências de acordo com o manual DSM –5;

iii. Sinais e sintomas de privação;

1.Comorbilidade psiquiátrica;
2.
Motivação para a mudança de comportamentos.

Casos práticos.

2 Prática preventiva.

Introdução
1.Conceitos;
2.Tipos de prevenção;(b) Intervenção na prevenção;

iii. Fatores de risco e mecanismos de proteção;

Seleção de participantes;
Características dos programas preventivos.

Casos práticos.

3.Intervenção específica no âmbito das dependências.
Introdução

1.Características de personalidade da população dependente;

ii Alterações neuronais decorrentes do abuso de substâncias;
1.Metodologia de avaliação psicológica;

2.Modalidades de intervenção grupal com população dependente;
3.Modelo cognitivo-comportamental “Rational Emotional Behavior Therapy” (REBT);

4.Modelo dialético;

iii. Entrevista motivacional;
1.Prevenção da recaída;
2.Programas de tratamento com população dependente.

Casos práticos.