Curso Prático de Análise Sensorial do Mel

Formação – Acção
Objetivos Gerais
Facultar competência nas técnicas de análise sensorial e uso de fichas de avaliação, aplicadas a uma coleção dos mais importantes méis monoflorais Portugueses.
Objetivos Específicos
Dotar os participantes com o treino necessário que lhes permita: Conhecer as principais características do mel e a sua diversidade; Identificar a origem florística dos principais méis portugueses com base nas suas características sensoriais; Identificar os principais defeitos que afetam a qualidade do mel.
Conteúdo Programático
Formação Teórica - O Mel: origem e composição - Enquadramento normativo e metodológico de análise da qualidade do mel. Variabilidade nos parâmetros e seu significado. - Fisiologia da perceção sensorial - Princípios de boas práticas na análise sensorial - Harmonização de procedimentos na análise sensorial do mel - Flora apícola portuguesa com potencial de produção de méis monoflorais e respetivas características sensoriais Formação Prática - Fatores de composição que influenciam na análise sensorial: Humidade, cor, sais minerais, aromas, odores e tato. - Análise sensorial de méis, técnicas de trabalho, condições do ambiente e do provador. - Fatores de apreciação visual: humidade, cor, limpeza e cristalização - Fatores de apreciação olfativa: aromas diretos, retronasais, gerais e específicos, intensidade, persistência, aromas estranhos - Fatores de apreciação gustativa: sabores gerais e específicos - Fatores de apreciação tátil: cristalização Análise sensorial de méis representativos dos grupos mais frequentes. Méis de primavera-verão - Rosmaninho - Alecrim - Laranjeira - Eucalipto - Tomilho - Poejo Méis de verão-outono - Urzes - Meladas do género Quercus - Castanheiro - Medronho Méis de com defeito - Mel com fumo - Mel fermentado - Mel muito aquecido - Mel com cristalização fracionada Utilização de fichas de avaliação do mel
Metodologia
Curso presencial
Avaliação
Não é aplicável
Certificação
Certificado de participação
Documentação Necessária
Recomenda-se aos formandos que no dia da sessão utilizem apenas detergentes de limpeza pessoal e cosméticos que não sejam perfumados e que se abstenham de apresentar-se no curso com colónias, perfumes, lacas ou qualquer outro produto que possa imprimir odores estranhos. Igualmente se lhes recomenda que no dia anterior e nesse mesmo dia moderem o consumo de substâncias agressivas para os sentidos: tabaco, álcool, picantes, café ou chá fortes,… Uso de bata é obrigatório nas práticas laboratoriais
Sessões e Ações de Formação

Objetivos

Facultar competência nas técnicas de análise sensorial e uso de fichas de avaliação, aplicadas a uma coleção dos mais importantes méis monoflorais Portugueses.

Objetivos Específicos

Dotar os participantes com o treino necessário que lhes permita:
Conhecer as principais características do mel e a sua diversidade;
Identificar a origem florística dos principais méis portugueses com base nas suas características sensoriais;
Identificar os principais defeitos que afetam a qualidade do mel.

Conteúdo Programático

Formação Teórica
– O Mel: origem e composição
– Enquadramento normativo e metodológico de análise da qualidade do mel. Variabilidade nos parâmetros e seu significado.
– Fisiologia da perceção sensorial
– Princípios de boas práticas na análise sensorial
– Harmonização de procedimentos na análise sensorial do mel
– Flora apícola portuguesa com potencial de produção de méis monoflorais e respetivas características sensoriais

Formação Prática
– Fatores de composição que influenciam na análise sensorial: Humidade, cor, sais minerais, aromas, odores e tato.
– Análise sensorial de méis, técnicas de trabalho, condições do ambiente e do provador.
– Fatores de apreciação visual: humidade, cor, limpeza e cristalização
– Fatores de apreciação olfativa: aromas diretos, retronasais, gerais e específicos, intensidade, persistência, aromas estranhos
– Fatores de apreciação gustativa: sabores gerais e específicos
– Fatores de apreciação tátil: cristalização

Análise sensorial de méis representativos dos grupos mais frequentes.
Méis de primavera-verão
– Rosmaninho
– Alecrim
– Laranjeira
– Eucalipto
– Tomilho
– Poejo

Méis de verão-outono
– Urzes
– Meladas do género Quercus
– Castanheiro
– Medronho

Méis de com defeito
– Mel com fumo
– Mel fermentado
– Mel muito aquecido
– Mel com cristalização fracionada

Utilização de fichas de avaliação do mel

Metodologia

Curso presencial

Certificação

Certificado de participação

Duração: 8 horasNível: Nível 9Modalidade: Formação – Acção

Sessões Disponíveis

08/07/2023 | Quinta dos Prados, Apartado 1013 ,5001-801Vila Real, Vila Real, Vila Real | Pós-laboral
Início: 08/07/2023Local: Quinta dos Prados, Apartado 1013 ,5001-801Vila Real, Vila Real, Vila RealRegime: Pós-laboralVagas: 18
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