Projetos Educativos: Planificação, Gestão e Avaliação
Enquadramento
Objetivos Gerais
Objetivos Específicos
Conteúdo Programático
Metodologia
Avaliação
Certificação
Recursos e Materiais
Sessões e Ações de Formação
Enquadramento
“No plano das políticas educativas, a definição de “Projeto Educativo” remete para a explicitação da orientação educativa, as metas e as estratégias do estabelecimento escolar por três anos, distinguindo-se de outros documentos importantes […]. No âmbito da autonomia das escolas e das suas novas competências, este documento assume particular importância igualmente no plano da análise organizacional e enquanto instrumento de gestão, servindo dois propósitos: o da construção de uma identidade coletiva e o da planificação da ação escolar.
Assim, assume-se como um instrumento organizacional construído coletivamente, levando à identificação de consensos entre os diversos grupos envolvidos e de orientação segundo objetivos e metas comuns.” in Projetos Educativos, 2012
Objetivos
O presente curso pretende dotar os formandos de competências no âmbito da concetualização e conceção de projetos de intervenção socioeducativa, para que estes adotem uma atitude crítica e criativa na construção dos seus projetos, tendo sempre em consideração as necessidades dos seus grupos-alvo.
Objetivos Específicos
• Descrever a importância da construção de projetos em educação.
• Reconhecer projetos relacionados com diferentes contextos socioeducativos.
• Definir parâmetros de conceção, análise, avaliação e gestão de projetos educativos.
• Construir projetos adequados aos diferentes contextos educativos.
Conteúdo Programático
Módulo I – Enquadramento Teórico
Definição dos Conceitos Projeto, Plano e Programa
Razões e Sentidos dos Projetos
Os Projetos e a Fundamentação da Ação: tipos e características do projeto
O Projeto enquanto Meio Organizador de Ações/Intervenções
Módulo II – Gestão Estratégica das Organizações Educativas
Identidade: Missão, Visão e Valores
Variáveis do Ambiente Organizacional: análise SWOT
Instrumentos de Gestão e de Autonomia
A Metodologia de Trabalho de Projeto
Módulo III – Conceção de Projetos Educativos
Conteúdos de um Projeto Educativo
Processo de Elaboração do Projeto Educativo
Módulo IV – Monitorização e Avaliação de Projetos Educativos
Objetivos da Avaliação
Momentos e Tipos de Avaliação
Critérios a considerar na Avaliação
Planificação e Implementação da Avaliação do Projeto Educativo
Metodologia
O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning.
O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal.
Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação.
O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em:
• Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos.
• Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.
Certificação
Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.