Prevenir a Indisciplina em Sala de Aula

Cada vez mais, nos dias de hoje, a indisciplina em sala de aula tem sido estudada e encarada como um dos maiores problemas da escola atual. Verifica-se que uma má gestão da sala de aula potencia a indisciplina. Neste sentido, uma alta incidência de problemas disciplinares em sala de aula compromete a eficácia do ensino e da aprendizagem. Este curso procura apresentar um conjunto de estratégias que possibilitam a otimização da gestão de sala de aula e a prevenção da indisciplina. Um ambiente positivo e construtivo em sala de aula irá facilitar o sucesso do ensino-aprendizagem. Para que tal aconteça, é fundamental o conhecimento de modos eficazes e eficientes de gerir as relações interpessoais e os comportamentos em sala de aula e na escola.

Pretende-se promover conhecimentos, metodologias e técnicas específicas para intervir em contexto escolar.

• Descrever o conceito de indisciplina; • Identificar o papel do professor e do aluno, bem como o papel da escola nos dias de hoje; • Identificar no que consiste o sucesso escolar/educativo; • Definir Indisciplina; • Identificar os comportamentos indisciplinares; • Descrever os níveis de indisciplina; • Enumerar os tipos de alunos problemáticos; • Reconhecer os fatores da indisciplina escolar; • Indicar as consequências da indisciplina; • Apresentar o conceito de gestão de sala de aula; • Reconhecer a importância da gestão da sala de aula na prevenção da indisciplina; • Identificar as competências específicas de gestão de sala de aula ao nível da planificação, da gestão de conteúdos, da gestão de comportamentos, da gestão de conflitos e da gestão da comunicação; • Reconhecer a importância da liderança do professor na sala de aula; • Identificar os estilos de gestão da sala de aula; • Diferenciar as estratégias utilizadas na gestão do contexto de sala de aula para prevenção da indisciplina.

Módulo I - Introdução ao Tema Conceito de Indisciplina Papel do Professor e do Aluno O Sucesso Escolar/Educativo O Papel da Escola Módulo II – O Fenómeno da Indisciplina nas Escolas Conceito de Indisciplina Comportamentos e Níveis de Indisciplina Tipos de Alunos Problemáticos Fatores da Indisciplina Escolar Consequências da Indisciplina Módulo III – Gestão da Sala de Aula A Sala de Aula Conceito de Gestão de Sala de Aula Competências de Gestão da Sala de Aula . Gestão da Planificação . Gestão de Conteúdos . Gestão de Comportamentos . Gestão de Conflitos . Gestão da Comunicação Módulo IV – Medidas de Prevenção da Indisciplina em Contexto Escolar A Liderança do Professor na Sala de Aula . Estudos sobre Liderança Escolar . Liderança das Aprendizagens Estilos de Gestão da Sala de Aula Competências de Gestão da Sala de Aula para a Prevenção da Indisciplina . Estratégias de início de ano letivo . Estratégias para o início da aula . Estratégias de vigilância e controlo dos comportamentos . Estratégias de manutenção da motivação dos alunos . Estratégias de mudança de comportamento . Estratégias disciplinares

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

• Conteúdos disponíveis em PDF • Conteúdos disponíveis em Word • Conteúdos disponíveis em Excel • Conteúdos disponíveis em Access • Conteúdos disponíveis em PowerPoint • Edição disponível em HTML • Testes de Avaliação interativos • Upload de documentos • Download de documentos • Diário de Bordo para anotações • Últimas Notícias • Documentos e atividades recentes • Envio de mensagens aos Formadores e Formandos • Atualização de perfil • Chat • Fórum de discussão • Glossários para consulta de termos e expressões • Wikis para desenvolvimento de conteúdos colaborativos • Objetos de aprendizagem complementares • Formador especializado disponível • Ferramentas de apoio ao Formador para avaliação da aprendizagem • Realização de trabalhos de grupo e individuais • Pesquisa interna • Conteúdos disponíveis para impressão • Login seguro • Envio de Certificado de Formação por correio