Expressão Dramática Corporal, Verbal e Vocal

“Os Jogos de Expressão Dramática satisfazem amplamente todas as necessidades da criança e em especial as suas necessidades de expressão e de criação.” Alberto B. de Sousa A Expressão Dramática é sem dúvida uma prática que põe todo o corpo em funcionamento. Através da expressão dramática, corporal, vocal e verbal pode-se trabalhar uma grande diversidade de conteúdos, de forma diferente, lúdica e muito enriquecedora. A expressão dramática, corporal, vocal e verbal favorece o desenvolvimento cognitivo, afetivo, sensorial, motor e estético. É portanto um recurso fundamental para a aprendizagem e utilização da criatividade.

Planificar e desenvolver técnicas de animação com recurso à expressão dramática, corporal, vocal e verbal.

Módulo I - Expressão Dramática e Desenvolvimento Pessoal Desenvolvimento Interpessoal Autoconhecimento e revelação Falar/escutar Quebra-gelo/aquecimento Confiança e reciprocidade Guiar e ser guiado Aceitação do risco e do desafio Desenvolvimento da Atividade Pensamento convergente Quebrar regras Pensamento fora das estruturas Desenvolvimento da sensibilidade Estado de recetividade Adaptação e reação à mudança Originalidade Organização coerente Módulo II - Expressão Dramática e Desenvolvimento Integral da Criança Expressão dramática e desenvolvimento cognitivo Desenvolvimento cognitivo Estádio sensório-motor Estádio pré-operatório Estádio das operações concretas Estádio das operações formais Módulo III - Expressão dramática: função simbólica Imitação diferida Jogo simbólico Desenho Imagem mental Linguagem Módulo IV - Expressão Corporal Centros de expressividade corporal Corpo como um todo e uma segmentação Coordenação visual e áudio-motora Respiração – desenvolvimento e exploração Relaxamento – técnica e desenvolvimento Possibilidades expressivas sem e com deslocação no espaço Pantomima e mímica corporal Módulo V - Expressão Vocal e Verbal Corpo emissor sonoro Silêncio e som Respiração e emissão sonora Volume e projeção da voz Articulação e dicção

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

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