Curso Preparatório Biologia Geologia (maiores de 23 anos) 2025/2026

O objetivo principal deste curso consiste em expandir e nivelar conhecimentos e competências relativas à área científica da Biologia e Geologia/Ciências da Vida. Espera-se que os estudantes se apropriem dos conceitos fundamentais inerentes aos sistemas vivos e geológicos que constituem, afinal, o objeto de estudo da Biologia e Geologia. Adicionalmente, deseja-se que os alunos reforcem algumas capacidades e competências próprias das ciências, e construam também um sistema de valores que lhes permita selecionar e assumir, conscientemente, as atitudes que considerem mais relevantes para a sua própria vivência ao longo quer da sua formação académica, quer da sua futura atividade profissional.

Módulo de Biologia Diversidade biológica, intervenções antrópicas e dinâmica dos ecossistemas. Hierarquia biológica e estrutura de ecossistemas. Tipos de células: eucarióticas/procariótica, animais/vegetais. Caracterização das biomoléculas (proteínas, glúcidos, lípidos e ácidos nucleicos). Obtenção de matéria. Ingestão e digestão (intracelular e extracelular). Absorção em seres vivos heterotróficos. Membrana celular (modelo do mosaico fluido) e processos de transporte transmembranar: Transporte passivos (difusão, osmose…) e ativos. Exocitose e endocitose. Processos transmembranares e funções de organelos celulares. Distribuição de matéria. Mecanismos de transporte em plantas vasculares. Mecanismos de abertura e fecho de estomas e de regulação de trocas gasosas com o meio externo. Modelos de pressão radicular, adesão-coesão-tensão e fluxo de massa. Sistemas de transporte em animais (insetos, anelídeos, peixes, anfíbios, aves, mamíferos). Sistemas abertos e fechados, Circulação simples/dupla e incompleta/completa. Estruturas respiratórias (tegumento, traqueias, brânquias, pulmões) dos animais. Adaptações do sistema de circulação às condições do meio em que vivem. Composição de fluidos circulantes (sangue e linfa dos mamíferos) e sua função de transporte. Transformação e utilização de energia pelos seres vivos. Processos em células eucarióticas e procarióticas: Fermentação (alcoólica e láctica). Respiração aeróbia. Crescimento, renovação e diferenciação celular. Estrutura e função dos diferentes tipos de ácidos nucleicos. Processos de replicação, transcrição e tradução de ácidos nucleicos. Informação genética: Expressão proteica e metabolismo celular; Mutações génicas. Ciclo celular: Mitose e citocinese em células animais e vegetais. Reprodução. Reprodução sexuada e assexuada. Reprodução assexuada - processos: propagação vegetativa, fragmentação ou gemulação, esporulação…). Reprodução sexuada: Meiose: acontecimentos e fases. Variabilidade biológica, Ciclos de vida haplonte, diplonte e haplodiplonte. Evolução biológica. Génese de células eucarióticas: modelo autogénico e endossimbiótico. Lamarckismo, Darwinismo e Neodarwinismo. Processos de evolução (convergente/divergente…). Sistemática dos seres vivos. Sistemas de classificação fenético e filogenético. Sistemas de classificação de Whittaker modificado e sistemas mais recentes. Regras de nomenclatura biológica. Módulo de Geologia 1- Sismologia e estrutura interna da Terra 1.1- Origem dos Sismos. Ondas sísmicas. Localização de epicentros 1.2- Magnitude e previsão de sismos 1.3- Estrutura interna da Terra. Propriedades físicas do interior da Terra. Composição da Terra 1.4- Distribuição dos sismos no mundo 2- Dinâmica da Litosfera 2.1- Wegener e a deriva continental 2.2- Manifestações do calor interno da terra 2.3- Convecção no manto. Movimento da litosfera 2.4- Topografia dos fundos oceânicos 2.5- Expansão dos fundos oceânicos. Teoria da Tectónica de Placas 2.6- Margens divergentes. Paleomagnetismo e velocidades das placas 2.7- Margens convergentes 2.8- Falhas transformantes 3- Minerais e Rochas 3.1- Minerais formadores de rochas 3.1.1- Composição e estrutura interna. Propriedades físicas 3.1.2- Os silicatos: Olivina, Granada, Piroxenas, Anfíbolas, Feldspatos, Micas, Quartzo 3.1.3- Minerais de argila e outros minerais 3.1.4- Importância dos minerais na sociedade 3.2- Rochas ígneas 3.2.1- Origem e evolução do magma. Propriedades dos magmas 3.2.2- Textura e modos de jazida das rochas ígneas. Paisagens 3.2.3- Variedades de rochas ígneas 3.2.4- Séries de Bowen e diferentes famílias de rochas ígneas 3.2.5- Vulcanismo 3.3- Rochas metamórficas 3.3.1- Fatores e tipos de metamorfismo. Processos metamórficos 3.3.2- Classificação de rochas metamórficas 3.3.3- Zonas metamórficas e minerais indicadores 3.3.4- Rochas metamórficas e tectónica de placas 3.4- Rochas sedimentares 3.4.1- Natureza e tipos de rochas sedimentares 3.4.2- Estruturas sedimentares 3.4.3- Meteorização 3.4.4- Diagénese

Curso Presencial

Em permanente articulação com as estratégias didáticas utilizadas pelo docente/formador, as atividades de avaliação das aprendizagens serão concebidas de modo a averiguar não só as construções conceptuais alcançadas pelos alunos, mas também a forma como tal aconteceu, os procedimentos realizados, as destrezas desenvolvidas e as atitudes reveladas. Nesta perspetiva, valorizar-se-ão os processos de observação e, para além dos testes e questionários, deverá recorrer-se a relatórios de atividades individuais e de grupo, portfolios, mapas conceptuais, entre outros. Procurar-se-á que a avaliação se revista de funções diagnóstica, formativa e sumativa interdependentes e devidamente articuladas com as atividades de ensino-aprendizagem. Permitindo diagnosticar o ponto de partida dos alunos, a avaliação-diagnóstico orientará o docente/formador na análise crítica das propostas do programa e na seleção das estratégias mais adequadas para a sua implementação. A avaliação formativa possibilitará o acompanhamento permanente da qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem, fornecendo elementos que o docente/formador deverá utilizar para reforçar, corrigir e incentivar a aprendizagem dos alunos. A avaliação sumativa da classificação final do curso encontra-se mencionada a seguir: Módulo de Biologia 1º Teste escrito individual (T1), abrange a matéria relativa às Unidades 1, 2, 3 e 4, correspondente a 5 aulas (40%); 2º Teste escrito individual (T2), abrange a matéria relativa às Unidades 5, 6, 7 e 8, correspondente a 5 aulas (40%); Trabalho de grupo (TG) sobre tema do programa a atribuir no início do curso e que será apresentado e discutido com toda a turma na parte final do curso (20%). O trabalho de grupo e os testes: Estão cotados, cada um, numa escala de 0 - 20 valores; São de realização obrigatória; A não realização de qualquer destes elementos de avaliação é cotada com zero valores; Não há nota mínima a ser cumprida em cada um destes elementos de avaliação; Qualquer avaliação obtida em testes ou trabalhos não podem ser melhoradas posteriormente. O cálculo da classificação final da avaliação sumativa será realizado utilizando a seguinte fórmula: Nota Final Biologia (NF) = (T1 x 0,40) + (T2 x 0,40) + (TG x 0,20) Módulo de Geologia: 1º Teste escrito individual (T1), abrange a matéria relativa às Unidades 1 e 2, correspondente a 5 aulas (40%); 2º Teste escrito individual (T2), abrange a matéria relativa à Unidade 3, correspondente a 5 aulas (40%); Trabalho de grupo (TG) sobre tema do programa a atribuir no início do curso e que será apresentado e discutido com toda a turma na parte final do curso (20%). O trabalho de grupo e os testes: Estão cotados, cada um, numa escala de 0 - 20 valores; São de realização obrigatória; A não realização de qualquer destes elementos de avaliação é cotada com zero valores; Não há nota mínima a ser cumprida em cada um destes elementos de avaliação; Qualquer avaliação obtida em testes ou trabalhos não podem ser melhoradas posteriormente. O cálculo da classificação final da avaliação sumativa será realizado utilizando a seguinte fórmula: Nota Final Geologia (NF) = (T1 x 0,40) + (T2 x 0,40) + (TG x 0,20)

Certificado de avaliação