Aprendizagem canina em contexto profissional
Objetivos Gerais
Conteúdo Programático
Metodologia
Avaliação
Certificação
Sessões e Ações de Formação
Objetivos
A formação “Aprendizagem canina em contexto profissional” visa proporcionar aos profissionais de Ciências Veterinárias e Ciências Agrárias competências práticas e científicas sobre os processos de aprendizagem canina, capacitando os formandos para aplicar métodos eficazes de educação e reforço comportamental.
Os principais objetivos são:
? Entender os princípios básicos da aprendizagem animal com foco no cão;
? Aplicar estratégias de aprendizagem comportamental em diferentes contextos;
? Integrar conhecimentos científicos para otimizar a relação humano-animal.
Conteúdo Programático
locos Presenciais: 4 blocos de 4 horas, a realizar aos sábados.
Bloco Online: 1 bloco de 4 horas, também ao sábado.
Bloco Online Pós-Laboral: 1 bloco de 2 horas, a decorrer à quarta-feira.
Dia 1 – Fundamentos da aprendizagem: conceitos básicos – 4 horas online
(Breve resumo da história e da evolução da forma como se ensina os cães.
Processo de aprendizagem dos cães);
Dia 2 – Condicionamento clássico e operante – 4 horas presenciais
(Explicação de conceitos e demonstração prática de como aplicar os diferentes tipos
de aprendizagem. Exercícios práticos com cães);
Dia 3 – Metodologias de aprendizagem – 4 horas presenciais
(Metodologias de aquisição de sinais e modificação comportamental);
Dia 4 – Esclarecimento de dúvidas, exposição de entidades referência e
exemplos práticos – 4 horas presenciais
(Espaço para recapitular tópicos e tirar dúvidas. Estudo de casos práticos: exposição e
debate);
Dia 5 – O papel das novas tecnologias na aprendizagem canina; – 2 horas online
(O que a tecnologia nos pode providenciar para que os nossos cães aprendam
melhor);
Dia 6 – Avaliação final teórica e prática; considerações finais – 4 horas presenciais.
Metodologia
A metodologia de ensino será teórico-prática e participativa, com foco em atividades em interação com os cães. As sessões incluirão demonstrações de técnicas, estudos de caso e reflexões em grupo. Denote-se que é esperado que, ao todo, cada formando, realize 42 horas
de trabalho autónomo, onde aplique na sua prática profissional os conhecimentos obtidos. As sessões formativas incluem apresentações teóricas e exercícios práticos, assegurando a aplicação e integração do conhecimento. Os métodos de avaliação estão alinhados aos
resultados de aprendizagem definidos, sendo baseados na participação ativa dos formandos e na realização de uma avaliação final com componente teórica e componente prática.
Certificação
Certificado de avaliação