Violência no Namoro

A violência no namoro, por lei, integra-se na violência doméstica. No entanto, por vezes, este assunto é descurado. Existe uma tendência em desvalorizar os sinais de agressões nas relações de namoro, pois ainda está associado a alguns mitos. Atualmente, é um problema social e de saúde que deve ser tratado com todo o cuidado e apoio. Estima-se que entre 20 e 30 por cento dos adolescentes já tenham vivido situações de violência em relacionamentos de namoro. Face ao exposto convém reforçar a importância da deteção precoce, assim como a educação dos jovens no sentido da prevenção desta realidade.

• Compreender a problemática social da violência no namoro; • Promover competências para a sinalização de relações de namoro violentas e prevenção das mesmas.

• Definir Violência no Namoro. • Enquadrar a Violência no Namoro na Legislação Portuguesa. • Indicar e descrever as formas existentes de Violência no Namoro. • Descrever o ciclo de Violência no Namoro. • Refletir sobre as crenças e perceções em torno na Violência no Namoro. • Compreender a problemática em volta dos perfis das vítimas e dos agressores. • Identificar e descrever os preditores da violência no namoro. • Explicar as consequências e impactos da uma relação violenta. • Caracterizar os instrumentos/questionários associados a este tema. • Compreender a problemática em volta das estratégias e tratamentos na violência no namoro. • Diferenciar as várias dimensões dentro das estratégias para a violência no namoro. • Compreender o papel da adolescência nas estratégias e tratamentos na violência do namoro. • Identificar campanhas de sensibilização para esta problemática. • Refletir sobre a problemática violência no namoro. • Identificar os sinais/sintomas de violência no namoro. • Saber como intervir em situações de violência no namoro.

Módulo I – Enquadramento Teórico Conceito e Enquadramento Legal Formas de Violência no Namoro Ciclo da Violência Crenças e Perceções da Violência no Namoro Módulo II – Diagnóstico e Avaliação de uma Relação de Namoro Violenta Perfil das Vítimas e dos Agressores Preditores da violência no namoro e durante a adolescência Consequências e impactos de uma relação violenta Instrumentos e Questionários Módulo III – Como Agir na Prevenção da Violência no Namoro Estratégias de prevenção Exemplos de Campanhas de Sensibilização Módulo IV – Casos Práticos

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

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