Violência Filioparental

Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações
Enquadramento
A Violência Filioparental é considerada um problema de saúde pública que se encontra em ascensão, mas que é escondido pela vergonha, medo e tentativa de manter o mito de uma família harmoniosa (Patuleia, Alberto & Pereira, 2016). Este tipo específico de violência engloba comportamentos abusivos por parte dos filhos contra os seus pais ou cuidadores, como por exemplo, morder, arranhar, atirar ou partir objectos, empurrar, insultar ou ameaçar verbalmente (Patuleia, Alberto & Pereira, 2016). O Curso de Violência Filioparental analisa todos os comportamentos e atitudes que podem ser exercidos pelos filhos contra os seus pais.
Objetivos Gerais
Dotar os formandos para a identificação de situações de violência filioparental bem como de estratégias e técnicas de intervenção orientadas para esta problemática.
Objetivos Específicos
• Descrever com base no manual do e-formando fornecido o conceito de Agressividade; • Descrever com base no manual do e-formando fornecido o conceito de Violência; • Identificar com base no manual do e-formando fornecido os tipos de violência; • Identificar e descrever com base no manual do e-formando fornecido o ciclo da violência; • Descrever com base no manual do e-formando fornecido as causas e impacto da violência; • Identificar com base no manual do e-formador fornecido os factores de risco e de protecção relacionados com os comportamentos agressivos; • Descrever e identificar com base no manual do e-formador fornecido o papel e a importância da família; • Descrever com base no manual do e-formando fornecido o conceito de violência doméstica; • Descrever com base no manual do e-formando fornecido o conceito de violência filiparental; • Identificar e descrever com base no manual do e-formando fornecido os tipos de violência mais comuns na violência filioparental; • Identificar e descrever com base no manual do e-formando fornecido o papel dos pensamentos e das emoções no comportamento agressivo; • Descrever e saber, com base no manual do e-formando fornecido, aplicar as estratégias de intervenção em situações de violência filioparental.
Conteúdo Programático
Módulo I – Violência e Agressividade Conceito de Agressividade Conceito de Violência Tipos de Violência Ciclo da Violência Causas e impacto da violência Fatores de Risco e de Proteção Módulo II – Família Papel e importância da família Relação Familiar Módulo III – Violência Filioparental Violência Doméstica Conceito de Violência Filioparental Características da Violência Filioparental Tipos de Violência Filioparental Módulo IV – Pensamentos e Emoções Papel dos Pensamentos Distorções Cognitivas, Pensamentos Automáticos Negativos e Pensamentos Racionais Alternativos Emoções Relacionadas com o Comportamento Agressivo Módulo V – Intervenção na Violência Filioparental
Metodologia
O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.
Avaliação
A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.
Certificação
Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.
Recursos e Materiais
• Conteúdos disponíveis em PDF • Conteúdos disponíveis em Word • Conteúdos disponíveis em Excel • Conteúdos disponíveis em Access • Conteúdos disponíveis em PowerPoint • Edição disponível em HTML • Testes de Avaliação interativos • Upload de documentos • Download de documentos • Diário de Bordo para anotações • Últimas Notícias • Documentos e atividades recentes • Envio de mensagens aos Formadores e Formandos • Atualização de perfil • Chat • Fórum de discussão • Glossários para consulta de termos e expressões • Wikis para desenvolvimento de conteúdos colaborativos • Objetos de aprendizagem complementares • Formador especializado disponível • Ferramentas de apoio ao Formador para avaliação da aprendizagem • Realização de trabalhos de grupo e individuais • Pesquisa interna • Conteúdos disponíveis para impressão • Login seguro • Envio de Certificado de Formação por correio
Sessões e Ações de Formação

Enquadramento

A Violência Filioparental é considerada um problema de saúde pública que se encontra em ascensão, mas que é escondido pela vergonha, medo e tentativa de manter o mito de uma família harmoniosa (Patuleia, Alberto & Pereira, 2016). Este tipo específico de violência engloba comportamentos abusivos por parte dos filhos contra os seus pais ou cuidadores, como por exemplo, morder, arranhar, atirar ou partir objectos, empurrar, insultar ou ameaçar verbalmente (Patuleia, Alberto & Pereira, 2016).
O Curso de Violência Filioparental analisa todos os comportamentos e atitudes que podem ser exercidos pelos filhos contra os seus pais.

Objetivos

Dotar os formandos para a identificação de situações de violência filioparental bem como de estratégias e técnicas de intervenção orientadas para esta problemática.

Objetivos Específicos

• Descrever com base no manual do e-formando fornecido o conceito de Agressividade;
• Descrever com base no manual do e-formando fornecido o conceito de Violência;
• Identificar com base no manual do e-formando fornecido os tipos de violência;
• Identificar e descrever com base no manual do e-formando fornecido o ciclo da violência;
• Descrever com base no manual do e-formando fornecido as causas e impacto da violência;
• Identificar com base no manual do e-formador fornecido os factores de risco e de protecção relacionados com os comportamentos agressivos;
• Descrever e identificar com base no manual do e-formador fornecido o papel e a importância da família;
• Descrever com base no manual do e-formando fornecido o conceito de violência doméstica;
• Descrever com base no manual do e-formando fornecido o conceito de violência filiparental;
• Identificar e descrever com base no manual do e-formando fornecido os tipos de violência mais comuns na violência filioparental;
• Identificar e descrever com base no manual do e-formando fornecido o papel dos pensamentos e das emoções no comportamento agressivo;
• Descrever e saber, com base no manual do e-formando fornecido, aplicar as estratégias de intervenção em situações de violência filioparental.

Conteúdo Programático

Módulo I – Violência e Agressividade
Conceito de Agressividade
Conceito de Violência
Tipos de Violência
Ciclo da Violência
Causas e impacto da violência
Fatores de Risco e de Proteção

Módulo II – Família
Papel e importância da família
Relação Familiar

Módulo III – Violência Filioparental
Violência Doméstica
Conceito de Violência Filioparental
Características da Violência Filioparental
Tipos de Violência Filioparental

Módulo IV – Pensamentos e Emoções
Papel dos Pensamentos
Distorções Cognitivas, Pensamentos Automáticos Negativos e Pensamentos Racionais Alternativos
Emoções Relacionadas com o Comportamento Agressivo

Módulo V – Intervenção na Violência Filioparental

Metodologia

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning.
O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal.
Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação.
O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em:
• Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos.
• Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

Certificação

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

Duração: 35 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de QualificaçõesOrganização:
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