Técnico de Geriatria

Um dos acontecimentos mais importante desde meados do séc. XX até aos dias de hoje é o processo de envelhecimento da sociedade a nível mundial. A população está a envelhecer, em grande parte devido aos novos avanços tecnológicos e ao avanço da medicina, que tem contribuído para um aumento da esperança de vida. O papel das famílias alterou-se e é cada vez mais frequente encontrarmos a população idosa em lares de terceira idade, ou outros centros similares. Com esta nova realidade surge um grande desafio, como manter este número crescente de pessoas idosas em atividade, promovendo um projeto de desenvolvimento pessoal de sucesso que ao mesmo tempo os apoie na sua multiplicidade de problemas. Devido a estas circunstâncias, a importância de técnicos especializados nesta problemática é urgente, de forma a contribuir qualitativamente para uma maior esperança de vida dos idosos, facilitando o acesso a uma vida mais ativa e participativa, promovendo o seu desenvolvimento pessoal e a sua autonomia.

Pretende-se que os formandos desenvolvam uma visão mais alargada e atualizada para o trabalho na assistência à terceira idade, adquirindo competências, atitudes e capacidades adequadas e necessárias à prática da atividade.

• Descrever e compreender o envelhecimento; • Caracterizar a velhice do ponto de vista físico, psicológico e social; • Identificar as principais alterações ocorridas no desenvolvimento normal do idoso; • Desenvolver a sensibilidade para questões relacionadas com o envelhecimento; • Avaliar e compreender as alterações cognitivas no idoso; • Adquirir conhecimentos na área das emoções e dos sentimentos do idoso; • Listar alguns estereótipos relativos aos idosos; • Explicar as fases do ciclo vital; • Descobrir formas de lidar com a morte no idoso; • Adequar as vivências da sociedade atual , ao momento da vida do idoso; • Realçar a importância da sexualidade nesta fase da vida; • Reconhecer a solidão na velhice; • Realçar a importância do envelhecimento ativo ; • Identificar atividades que promovam a autonomia dos idosos; • Aprender técnicas de acompanhamento e métodos de atuação no trabalho com idoso; • Adquirir conhecimentos na área da promoção da saúde; • Caracterizar os níveis de prevenção; • Identificar as características das doenças em Geriatria; • Aprender técnicas de atuação na relação com o idoso doente; • Desenvolver a sensibilidade para questões relacionadas com a saúde de cada idoso; • Caracterizar os aspetos biológicos do envelhecimento; • Adaptar exercícios físicos e mentais adequados a cada idoso; • Reconhecer os benefícios da reabilitação; • Promover a vigilância da saúde do idoso; • Listar alguns cuidados a ter no controlo e utilização da medicação; • Adquirir capacidade de formação na saúde dos idosos e seus cuidadores; • Reconhecer a importância da alimentação na saúde; • Adquirir conhecimentos na área da alimentação dos idosos; • Caracterizar os princípios básicos de uma alimentação equilibrada; • Identificar os nutrimentos na geriatria alimentar; • Aprender a conciliar uma dieta saudável, sem abrir mão do prazer da alimentação; • Descrever as regras de ouro de uma alimentação saudável; • Listar alguns erros na alimentação; • Identificar as razões mais comuns de má nutrição em idosos; • Aprender os cuidados a ter na alimentação dos idosos; • Adquirir conhecimentos na área de higiene e segurança alimentar; • Compreender a importância do movimento para a manutenção da saúde; • Reconhecer os efeitos da imobilização sobre um sistema orgânico; • Aplicar técnicas de mobilização, transferência e posicionamento utilizando diferentes ajudas técnicas; • Reconhecer a importância dos fatores que contribuem para a promoção da saúde; • Identificar os problemas de saúde mais comuns na terceira idade; • Prestar cuidados ao idoso em fase terminal; • Melhorar as competências sobre primeiros socorros e suporte básico de vida; • Dominar os procedimentos em primeiros socorros e suporte básico de vida; • Atuar em situações de emergência; • Definir animação; • Descrever a importância da animação de idosos; • Identificar as funções do animador de idosos; • Listar os princípios da motivação; • Reconhecer a importância da animação nas instituições; • Enumerar as competências necessárias para ser um animador de idosos; • Explicar a importância de um plano de atividades; • Elaborar um plano de sessão; • Identificar os tipos de animação; • Adequar as atividades a cada tipo de animação; • Avaliar a importância das redes de suporte social no processo de envelhecimento; • Distinguir os vários tipos de respostas sociais para idosos; • Definir o conceito de morte; • Reconhecer as diferentes representações que os idosos têm da morte; • Identificar e descrever os cinco estádios do doente terminal; • Explicar os procedimentos a ter perante o idoso doente; • Descrever as fases do luto; • Diferenciar a relação entre cuidador e recetor de cuidados; • Identificar e distinguir os tipos de cuidador; • Definir e explicar o papel do agente de Geriatria; • Enumerar os deveres do agente de Geriatria; • Explicar a importância da comunicação entre cuidador e recetor de cuidados.

Módulo I – Velhice: Ciclo Vital e Aspetos Sociais A Velhice e o Envelhecimento Mitos e Estereótipos O Ciclo Vital Representações da Morte Psicossociologia da Velhice Sexualidade na Terceira Idade Solidão e Velhice Envelhecer Módulo II – Cuidados Básicos de Saúde do Idoso Saúde e Envelhecimento Doença e Envelhecimento Aspetos Biológicos do Envelhecimento A Reabilitação no Idoso Promoção e Vigilância da Saúde no Idoso Controlo da Medicação no Idoso Módulo III – Geriatria Alimentar Alimentação e Saúde Os Nutrimentos Alimentação Saudável - A Roda dos Alimentos Alimentação dos Idosos Higiene e Segurança Alimentar Módulo IV – Mobilização e Transferência da Pessoa Idosa Mobilidade da Pessoa Idosa Técnicas de Mobilização Técnicas de Transferência Posicionamentos Módulo V – Saúde do Idoso Conceito de Saúde Promoção da Saúde . Conceito de Saúde . Cuidados Primários . Higiene Corporal . Transporte e Manipulação do Idoso . Vestuário Problemas de Saúde . Problemas Musculosqueléticos . Problemas Cardiovasculares . Problemas Respiratórios . Problemas Genito-urinários . Problemas Gastrointestinais . Problemas Hematológicos e Oncológicos . Problemas Sensoriais . Problemas Neurológicos . Problemas Dermatológicos Cuidados em Fase Terminal Módulo VI - Primeiros Socorros Geriátricos e Suporte Básico de Vida Primeiros Socorros Mala de Primeiros Socorros Posição Lateral de Segurança (PLS) Suporte Básico de Vida (SBV) Obstrução das Vias Aéreas no Idoso Paragem Cardiorrespiratória Acidente Vascular Cerebral (AVC) Hemorragias Fraturas Queimaduras Envenenamento Convulsões Crise de Hipoglicémia Desmaio Eletrocussão Mordeduras/Picadas Estado de Choque Golpe de Calor Golpe de Frio Crise Asmática Entrada de Corpos Estranhos Protocolos de Cuidados em Caso de... Módulo VII – Animação dos Idosos A Animação Animação de Idosos . A Motivação para a Animação . Institucionalização . Perfil do Animador de Idosos . Planificação Técnicas de Animação Módulo VIII – Instituições de Apoio Respostas Sociais para Idosos Estruturas Residências para Idosos Centro de Dia Serviço de Apoio Domiciliário Centro de Convívio Residências Geriátricas Centro de Noite Acolhimento Familiar para Pessoas Idosas Centro de Férias e Lazer Módulo IX – O Idoso e a Morte Representações da Morte Estádios do Doente Terminal Procedimentos a Ter Perante o Idoso Doente Fases do Luto Relação entre Cuidador e Receptor de Cuidados

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

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