Psicologia Forense

Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações
Enquadramento
A Psicologia Forense tem-se revelado uma mais-valia em todos os serviços de justiça, ajudando, por exemplo, os tribunais a contextualizar o perfil psicológico dos intervenientes (agressor/vítima) em qualquer delito criminal.
Objetivos Gerais
Este curso dará aos formandos um melhor entendimento do que é a Psicologia Forense e em que contextos judiciais é considerada indispensável.
Objetivos Específicos
• Definir Psicologia Forense; • Especificar as funções do Psicólogo Forense; • Identificar alguns princípios básicos a ter em conta pelo Psicólogo Forense; • Indicar o significado de Testemunha; • Referir os acontecimentos mais marcantes na história da Psicologia do Testemunho; • Expor a Memória de Testemunhas Oculares nas três fases teóricas existentes; • Citar as principais Linhas diretrizes e Recomendações para os procedimentos de Linhas de Identificação; • Distinguir uma Testemunha Fidedigna de uma Testemunha Enganadora; • Definir Inimputabilidade e Inimputabilidade Diminuída; • Descrever a Avaliação da Responsabilidade Criminal; • Indicar quando tem lugar a Prova Pericial e quem decide e realiza as perícias; • Explicar as Perícias médico-legais e psiquiátricas; • Distinguir Perícias psiquiátricas de Perícias sobre a personalidade.
Conteúdo Programático
Módulo I - Fundamentos Teóricos Definição de Psicologia Forense Psicologia Forense vs. Psicologia Clínica Psicologia Forense vs. Psiquiatria Forense Funções e Princípios Básicos de um Psicólogo Forense Módulo II - Psicologia do Testemunho História da Psicologia do Testemunho Depoimento de Testemunhas Oculares Engano e Memória de testemunhas oculares Módulo III – Psicologia e Psiquiatria Forenses Responsabilidade Criminal O regime legal da prova pericial em processo penal As Perícias Médico-legais e Psiquiátricas
Metodologia
O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.
Avaliação
A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.
Certificação
Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.
Recursos e Materiais
• Conteúdos disponíveis em PDF • Conteúdos disponíveis em Word • Conteúdos disponíveis em Excel • Conteúdos disponíveis em Access • Conteúdos disponíveis em PowerPoint • Edição disponível em HTML • Testes de Avaliação interativos • Upload de documentos • Download de documentos • Diário de Bordo para anotações • Últimas Notícias • Documentos e atividades recentes • Envio de mensagens aos Formadores e Formandos • Atualização de perfil • Chat • Fórum de discussão • Glossários para consulta de termos e expressões • Wikis para desenvolvimento de conteúdos colaborativos • Objetos de aprendizagem complementares • Formador especializado disponível • Ferramentas de apoio ao Formador para avaliação da aprendizagem • Realização de trabalhos de grupo e individuais • Pesquisa interna • Conteúdos disponíveis para impressão • Login seguro • Envio de Certificado de Formação por correio
Sessões e Ações de Formação
“Foi uma mais-valia no meu percurso, essencial para ter novos conhecimentos!”
Mafalda Coimbra, Porto
Duração: 60 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de QualificaçõesOrganização:
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