Profiling Criminal

O Curso de Profiling Criminal analisa os motivos e as intenções dos criminosos em série, observando minuciosamente todos os vestígios psicológicos por eles deixados no local do crime. Hoje em dia, as agências policiais internacionais confiam, cada vez mais, no trabalho dos peritos forenses para conduzir os seus processos de investigação. Esta procura deve-se ao aumento significativo e constante das psicoses e psicopatologias, em que o agente policial, ao realizar o perfil do criminoso, procura combater o crime através de uma perspetiva diferente.

Dotar os formandos de técnicas de investigação criminal no que concerne à definição do retrato psicológico e perfil criminal.

• Definir Profiling; • Indicar os domínios de aplicação do Profiling; • Explicar o contributo das várias abordagens internacionais que permitem compreender a utilidade e a aplicabilidade do Profiling; • Definir Criminologia; • Explicar as diferentes perspetivas sobre a noção de crime; • Identificar o método e o objecto de estudo da Criminologia; • Reconhecer os três períodos da história da Criminologia; • Descrever as cinco principais correntes da Criminologia do século XX; • Definir o conceito de Crime; • Distinguir a conceptualização jurídico-legal da abordagem sociológica do Crime; • Indicar as mais importantes abordagens do Crime na ótica da Biologia e da Psicologia; • Especificar o pensamento sociológico do Crime; • Expor as principais características do pensamento sobre o crime nos diferentes períodos históricos; • Diferenciar as principais teorias sociológicas do Crime; • Realçar os contributos dos clássicos da sociologia para o estudo do crime, em particular a obra de Karl Marx e Émile Durkheim; • Citar as principais coordenadas de diferenciação das teorias sociológicas do Crime; • Descrever a Teoria da Anomia e as modalidades de adaptação à sociedade, desenvolvidas por Robert Merton; • Identificar os principais vetores que caracterizam a abordagem da Escola de Chicago; • Explanar a Teoria da Ecologia Humana e das Zonas Concêntricas; • Definir o conceito de Subcultura Delinquente; • Explicar as diferentes perspetivas da Subcultura Delinquente; • Enumerar alguns dos conceitos básicos da Teoria da Rotulagem. • Definir Perfil Criminal; • Descrever a evolução histórica do Perfil Criminal; • Indicar os âmbitos de aplicação do Perfil Criminal; • Identificar os três tipos principais de criminosos; • Definir Assassino em Série; • Distinguir os quatro grandes tipos de Assassinos em Série; • Enumerar as seis fases que atravessam todos os Assassinos em Série; • Expor o estereótipo do perfil de personalidade dos Assassinos em Série; • Indicar os três subtipos de Assassinos em Série, no que diz respeito à natureza dos seus impulsos; • Descrever os Assassinos em Série quanto à sua forma de atuar; • Diferenciar os Comportamentos Psicóticos dos Comportamentos Psicopáticos; • Definir Assassino em Massa; • Identificar os subgrupos em que se distribuem os Assassinos em Massa; • Reconhecer outros tipos de Assassinos Múltiplos; • Explicar as cinco fases do processo de elaborar um Perfil Criminal; • Citar os elementos a serem analisados e avaliados na elaboração de um Perfil Criminal.

Módulo I – Introdução ao Profiling Definições e Terminologias Domínios de Aplicação Principais Abordagens do Profiling Módulo II – Criminologia e Sociologia do Crime Criminologia Noção de Crime O Método O Fenómeno Criminal Evolução Histórica da Criminologia Tendências Atuais da Criminologia Geral Sociologia da Criminalidade Definição Sociológica de Crime Sociogénese da Sociologia do Crime A Abordagem do Crime nos Clássicos da Sociologia Teoria da Anomia A Escola de Chicago Teorias da Subcultura Delinquente Teorias da Rotulagem Módulo III – Perfil Criminal Definição de Perfil Criminal Evolução Histórica do Perfil Criminal Âmbitos de Aplicação do Perfil Criminal Metodologia de Elaboração do Perfil Criminal Módulo IV – Caso Prático

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

• Conteúdos disponíveis em PDF • Conteúdos disponíveis em Word • Conteúdos disponíveis em Excel • Conteúdos disponíveis em Access • Conteúdos disponíveis em PowerPoint • Edição disponível em HTML • Testes de Avaliação interativos • Upload de documentos • Download de documentos • Diário de Bordo para anotações • Últimas Notícias • Documentos e atividades recentes • Envio de mensagens aos Formadores e Formandos • Atualização de perfil • Chat • Fórum de discussão • Glossários para consulta de termos e expressões • Wikis para desenvolvimento de conteúdos colaborativos • Objetos de aprendizagem complementares • Formador especializado disponível • Ferramentas de apoio ao Formador para avaliação da aprendizagem • Realização de trabalhos de grupo e individuais • Pesquisa interna • Conteúdos disponíveis para impressão • Login seguro • Envio de Certificado de Formação por correio