Musicoterapia na Terceira Idade

Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações
Enquadramento
O termo “envelhecimento ativo” é um das metas da Organização Mundial de Saúde, com objetivo de proporcionar à população idosa um envelhecimento mais digno, com oportunidades, assistência à saúde e segurança, tornando essa etapa da vida uma experiência com mais realizações e bem-estar. A musicoterapia sendo uma terapia autoexpressiva, com forte atuação nas funções cognitivas, contribui diretamente para o envelhecimento ativo, pois proporciona aos idosos um contacto com o poder criativo, com as suas potencialidades, memórias e histórias de vida, fortalecendo a sua identidade e autoestima.
Objetivos Gerais
No final do curso, os formandos deverão identificar as vantagens da musicoterapia na terceira idade.
Objetivos Específicos
• Dominar o conceito de musicoterapia; • Reconhecer a importância da musicoterapia; • Diferenciar música de musicoterapia; • Identificar os conceitos teóricos de musicoterapia; • Referir os contextos onde se pode aplicar a musicoterapia; • Explicar a importância da implementação da musicoterapia junto da população idosa; • Avaliar e compreender as alterações cognitivas no idoso; • Indicar as problemáticas associadas à terceira idade; • Caracterizar as problemáticas associadas à institucionalização; • Reconhecer os benefícios da musicoterapia na população idosa; • Enunciar a pertinência do contato intergeracional; • Listar os modelos de intervenção; • Adequar as técnicas musicoterapêuticas às diferentes características dos idosos; • Compreender o papel das dinâmicas de grupo;
Conteúdo Programático
Módulo I - Conceito de Musicoterapia Conceito Histórico de Musicoterapia Conceito de Música Conceito de Musicoterapia Contextos a ser Aplicada a Musicoterapia Módulo II - Musicoterapia com os Idosos Musicoterapia com Idosos Problemáticas associadas à Terceira Idade Problemáticas associadas à Institucionalização Benefícios da Musicoterapia na População Idosa A Pertinência do Contacto Intergeracional Modelos de Intervenção Técnicas Musicoterapêuticas O Papel das Dinâmicas de Grupo Módulo III - Musicoterapia na Doença Musicoterapia no Processo de Reabilitação de Idosos Patologias Mais Comuns nos Idosos . Síndrome Demencial . Doença de Alzheimer . Doença de Parkinson . Acidente Vascular Cerebral (AVC) . Depressão . Hipertensão Arterial . Tratamento da Dor Crónica Musicoterapia Preventivo-Social no Atendimento às Pessoas Idosas Módulo IV - Musicoterapia e Psicodrama O que é o Psicodrama? Psicodrama e Musicoterapia Musicoterapia e Psicodrama Psicodrama no Processo de Envelhecimento
Metodologia
O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.
Avaliação
A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%. Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.
Certificação
Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.
Recursos e Materiais
• Conteúdos disponíveis em PDF • Conteúdos disponíveis em Word • Conteúdos disponíveis em Excel • Conteúdos disponíveis em Access • Conteúdos disponíveis em PowerPoint • Edição disponível em HTML • Testes de Avaliação interativos • Upload de documentos • Download de documentos • Diário de Bordo para anotações • Últimas Notícias • Documentos e atividades recentes • Envio de mensagens aos Formadores e Formandos • Atualização de perfil • Chat • Fórum de discussão • Glossários para consulta de termos e expressões • Wikis para desenvolvimento de conteúdos colaborativos • Objetos de aprendizagem complementares • Formador especializado disponível • Ferramentas de apoio ao Formador para avaliação da aprendizagem • Realização de trabalhos de grupo e individuais • Pesquisa interna • Conteúdos disponíveis para impressão • Login seguro • Envio de Certificado de Formação por correio
Sessões e Ações de Formação

Enquadramento

O termo “envelhecimento ativo” é um das metas da Organização Mundial de Saúde, com objetivo de proporcionar à população idosa um envelhecimento mais digno, com oportunidades, assistência à saúde e segurança, tornando essa etapa da vida uma experiência com mais realizações e bem-estar.
A musicoterapia sendo uma terapia autoexpressiva, com forte atuação nas funções cognitivas, contribui diretamente para o envelhecimento ativo, pois proporciona aos idosos um contacto com o poder criativo, com as suas potencialidades, memórias e histórias de vida, fortalecendo a sua identidade e autoestima.

Objetivos

No final do curso, os formandos deverão identificar as vantagens da musicoterapia na terceira idade.

Objetivos Específicos

• Dominar o conceito de musicoterapia;
• Reconhecer a importância da musicoterapia;
• Diferenciar música de musicoterapia;
• Identificar os conceitos teóricos de musicoterapia;
• Referir os contextos onde se pode aplicar a musicoterapia;
• Explicar a importância da implementação da musicoterapia junto da população idosa;
• Avaliar e compreender as alterações cognitivas no idoso;
• Indicar as problemáticas associadas à terceira idade;
• Caracterizar as problemáticas associadas à institucionalização;
• Reconhecer os benefícios da musicoterapia na população idosa;
• Enunciar a pertinência do contato intergeracional;
• Listar os modelos de intervenção;
• Adequar as técnicas musicoterapêuticas às diferentes características dos idosos;
• Compreender o papel das dinâmicas de grupo;

Conteúdo Programático

Módulo I – Conceito de Musicoterapia
Conceito Histórico de Musicoterapia
Conceito de Música
Conceito de Musicoterapia
Contextos a ser Aplicada a Musicoterapia

Módulo II – Musicoterapia com os Idosos
Musicoterapia com Idosos
Problemáticas associadas à Terceira Idade
Problemáticas associadas à Institucionalização
Benefícios da Musicoterapia na População Idosa
A Pertinência do Contacto Intergeracional
Modelos de Intervenção
Técnicas Musicoterapêuticas
O Papel das Dinâmicas de Grupo

Módulo III – Musicoterapia na Doença
Musicoterapia no Processo de Reabilitação de Idosos
Patologias Mais Comuns nos Idosos
. Síndrome Demencial
. Doença de Alzheimer
. Doença de Parkinson
. Acidente Vascular Cerebral (AVC)
. Depressão
. Hipertensão Arterial
. Tratamento da Dor Crónica
Musicoterapia Preventivo-Social no Atendimento às Pessoas Idosas

Módulo IV – Musicoterapia e Psicodrama
O que é o Psicodrama?
Psicodrama e Musicoterapia
Musicoterapia e Psicodrama
Psicodrama no Processo de Envelhecimento

Metodologia

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning.
O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal.
Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação.
O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em:
• Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos.
• Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

Certificação

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

Duração: 30 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de QualificaçõesOrganização:
Scroll to Top