Identidade e Igualdade de Género
Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações
Enquadramento
A identidade de género pode ser considerado como um sentimento interno de masculinidade e de feminilidade ou de comportamento sexual. Por outras palavras, são atitudes, padrões de comportamentos e atributos de personalidade definidos pela cultura na qual as pessoas vivem papéis esteriotipadamente masculinos e femininos. A identidade de género não se estabelece com o nascimento, mas é construído pelas experiências cumulativas.
Objetivos Gerais
Este curso possibilitará aos formandos perceber de que forma se constrói a identidade dos indivíduos, particularmente, a identidade de género.
Objetivos Específicos
• Reconhecer a importância da construção de género atualmente.
• Definir o conceito de sexo e género.
• Compreender o conceito de socialização.
• Identificar e conhecer em que consiste a socialização de género.
• Perceber de que forma é construída a identidade de género.
• Identificar diferentes formas de perturbações de género.
• Gerir a desigualdade e igualdade de género.
• Perceber as barreiras profissionais existentes na sociedade.
• Conhecer algumas práticas para a promoção da igualdade de género.
Conteúdo Programático
Módulo I - Enquadramento Conceptual
A importância nos dias de hoje
Módulo II - Sexo vs. Género
Definição de sexo
Definição de género
Módulo III - Socialização de Género
Conceito de socialização
A socialização associada ao género
Construção da identidade de género
Módulo IV - Perturbações de Identidade de Género
O transsexualismo
O travestismo
Módulo V - Desigualdade e Igualdade de Género
Definições e explicitações
As barreiras profissionais inerentes ao género
Módulo VI - Práticas para a Promoção da Igualdade de Género
Metodologia
O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning.
O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal.
Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação.
O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em:
• Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos.
• Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.
Avaliação
A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso).
A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações:
TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%.
PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%.
AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.
Certificação
Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.
Recursos e Materiais
• Conteúdos disponíveis em PDF
• Conteúdos disponíveis em Word
• Conteúdos disponíveis em Excel
• Conteúdos disponíveis em Access
• Conteúdos disponíveis em PowerPoint
• Edição disponível em HTML
• Testes de Avaliação interativos
• Upload de documentos
• Download de documentos
• Diário de Bordo para anotações
• Últimas Notícias
• Documentos e atividades recentes
• Envio de mensagens aos Formadores e Formandos
• Atualização de perfil
• Chat
• Fórum de discussão
• Glossários para consulta de termos e expressões
• Wikis para desenvolvimento de conteúdos colaborativos
• Objetos de aprendizagem complementares
• Formador especializado disponível
• Ferramentas de apoio ao Formador para avaliação da aprendizagem
• Realização de trabalhos de grupo e individuais
• Pesquisa interna
• Conteúdos disponíveis para impressão
• Login seguro
• Envio de Certificado de Formação por correio
Sessões e Ações de Formação
“Na generalidade, achei este curso bem estruturado, chegando a ultrapassar, em muito, as minhas expectativas.”
Ricardo Gouveia, Funchal
Ricardo Gouveia, Funchal
Duração: 30 horasNível: Nível 9Modalidade: Outras acções de formação contínua não inseridas no Catálogo Nacional de QualificaçõesOrganização:
