FPIF

A Formação Pedagógica Inicial de Formadores visa promover a aquisic¸a~o, atualizac¸a~o e o aperfeic¸oamento de compete^ncias, transferi´veis para a pra´tica da formac¸a~o profissional.

– Avaliar o perfil do formador face ao contexto geral da Formac¸a~o Profissional em Portugal: – Caraterizar os contextos/sistemas da Formac¸a~o Profissional em Portugal; – Distinguir as compete^ncias exigi´veis ao formador em func¸a~o dos sistemas em que interve´m; – Adotar uma perspetiva de auto-avaliac¸a~o relativamente a` sua pra´tica; – Preparar, dinamizar e avaliar unidades de formac¸a~o; – Planificar unidades de formac¸a~o tendo como ponto de partida as orientac¸o~es e procedimentos do plano de formac¸a~o – instrumento de gesta~o de uma organizac¸a~o; – Formular adequadamente os objetivos pedago´gicos que ira~o orientar a atividade formativa; – Conceber e aplicar uma metodologia adequada aos objetivos, aos pu´blicos- alvo e ao contexto de formac¸a~o; – Desenvolver um dispositivo de avaliac¸a~o das aprendizagens u´til a` sua pra´tica pedago´gica e como parte integrante de um sistema interativo de avaliac¸a~o da formac¸a~o; – Utilizar e conceber de forma adequa- da os recursos dida´ticos e multime´dia na formac¸a~o, em suportes diversificados em func¸a~o da estrate´gia pedago´gica adotada; – Adequar o processo de aprendizagem a` especificidade do indivi´duo adulto; – Desenvolver uma relac¸a~o pedago´gica eficaz e produtiva em func¸a~o do grupo de formac¸a~o; – Refletir sobre os sistemas de formac¸a~o; – Desenvolver uma ana´lise construtiva que possa contribuir para a melhoria dos sistemas de formac¸a~o, ao ni´vel te´cnico-pedago´gico e/ou organizacional; – Refletir sobre os sistemas de formac¸a~o.

Estrutura: 9 Módulos (de 10 horas cada): MF1 – Formador: Contextos de Intervenção MF2 – Simulação Pedagógica Inicial MF3 – Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação MF4 – Metodologias e Estratégias Pedagógicas MF5 – Operacionalização da Formação: do plano à ação MF6 – Recursos Didáticos MF7 – Plataformas Colaborativas de Aprendizagem MF8 – Avaliação das Aprendizagens MF9 – Simulação Pedagógica Final

As metodologias a adoptar assentam numa ampla esfera indissociável de diversas técnicas e ferramentas, que serão ao longo da formação os pilares da aprendizagem. Serão privilegiados um conjunto de manuais teóricos (para estudo), recursos pedagógicos de apoio especialmente concebidos, sessões de esclarecimento (formação online e em sala), e simulações de ensino-aprendizagem (análise e auto-avaliação de comportamentos pedagógicos).

Serão certificados todos os participantes que, no decorrer da ação, tenham demonstrado que atingiram os objetivos propostos. A nota final é resultado da seguinte fórmula: AF = [(0,10 X AD) + (0,3 X AS /OP) + (0,30 X AS /CP) + (0,3 X AS /PI) AF = Avaliação Final AD = Avaliação Diagnóstica (= 1 X Plano de Sessão Inicial + 1 X Recursos Utilizados Inicial + 2 X Simulação Pedagógica Inicial/4) AS/OP = Avaliação Sumativa dos Objetivos Pedagógicos (Média da avaliação da Observação dos Participantes nos 9 Módulos + Exercícios Pedagógicos + Avaliação Intermédia de Objetivos atingidos) AS/CP = Avaliação Sumativa da Componente Pedagógica (= 1 X Plano de Sessão Final + 1 X Recursos Utilizados Final + 2 X Simulação Pedagógica Final/4) AS/PI = Avaliação Sumativa da Projeto de Intervenção (= 1 X Projeto de intervenção Pedagógica). Será o Responsável e/ou Coordenador Pedagógico que, após obtenção das avaliações individuais dos formadores, fará a sua compilação e converterá o somatório quantitativo (1 a 5) das avaliações numa escala. Os grupos de formação podem integrar entre 12 e 18 a formandos, apenas podendo ter início com um mínimo de 12 formandos como refere o Regulamento da Formação e Certificação de formadores(as) e outros técnicos(as) de formação | Regulamento _1.ª revisão 2024.

O percurso na Formação Pedagógica Inicial de Formadores B-Learning PsicoSoma irá permitir a candidatura ao CCP. No final da formação, e caso se comprove o aproveitamento do participante emitirá um Certificado de Formação Profissional, emitido pela plataforma SIGO. O acesso ao CCP passará pela plataforma Netforce, sendo da responsabilidade do IEFP a validação do percurso para a emissão do CCP – Certificado de Competências Pedagógicas. Esse processo terá um custo administrativo de 50€ individual. Esse valor é solicitado via Netforce e é da totalidade responsabilidade do IEFP. A partir de 30 de maio de 2011 (inclusive) entrou em vigor o pagamento de encargos procedimentais associados ao CCP.

Manuais de Formação

O participante deverá enviar (após solicitação da PsicoSoma) os seguintes documentos: – Indicação da morada atualizada para efeitos de registo e emissão do CCP; – Fotocópia do Cartão de Cidadão (com o seguinte texto: Cópia autorizada para efeitos de inscrição em formação profissional PsicoSoma e assinado manualmente) – CV atualizado – Fotocópia do Certificado de Habilitações – Caso tenha apenas o 12º ano deverá entregar uma declaração de experiência profissional de pelo menos 5 anos (extrato remunerações da Segurança Social ou declarações de empresas onde trabalhou) – Comprovativo de pagamento da 1ª Prestação no valor de 105€. Este deverá ser efetuado por transferência bancária IBAN PT 50 0018.000312823613020.24 (Banco Santander Totta). A segunda prestação (94€) , será solicitada na última semana do curso.