Expressões Faciais e a Deteção da Mentira

“As emoções motivam as nossas vidas.” Silvan Tomkins Segundo Paul Ekman, “As emoções determinam a nossa qualidade de vida e acontecem em todos os relacionamentos que nos interessam: no nosso trabalho, nas nossas amizades, nas relações familiares e nos nossos relacionamentos íntimos. Podem salvar as nossas vidas, mas também, causar danos. Podem fazer-nos agir de um modo que achamos realista e apropriado, mas, por outro lado, levar-nos a agir de maneira extrema, provocando, em seguida, arrependimento. Está na natureza das próprias emoções a dúvida sobre como elas nos influenciam e como é possível reconhecer os seus sinais em nós mesmos e nos outros. Se, desde cedo, as soubermos identificar seremos capazes de lidar melhor com as pessoas nas mais diversas situações e controlar as nossas próprias respostas emocionais aos sentimentos delas.” Este curso apresenta a relação entre as emoções e as expressões faciais, bem como, as aplicações do Facial Action Coding System (FACS) na identificação de expressões faciais verdadeiras e falsas.

Apresentar a relação entre as emoções e as expressões faciais, bem como, as aplicações do Facial Action Coding System (FACS) na identificação de expressões faciais verdadeiras e falsas.

• Definir emoção; • Identificar as funções da emoção; • Enumerar os componentes da emoção; • Resumir a evolução no estudo da expressão facial humana; • Reconhecer que os bebés reconhecem as emoções através da face; • Demonstrar que a expressão facial é visível na tomada de decisão; • Explicar a expressão facial na dor; • Analisar a máscara enquanto estratégia para esconder emoções; • Apresentar as variáveis moderadoras na expressão facial da emoção; • Descrever os primeiros passos na cartografia da face humana; • Indicar os músculos da expressão facial; • Distinguir as diferentes reações emocionais; • Explicar os chamados “Programas de Afeto”; • Descrever o comportamento emocional; • Reconhecer a consciência emocional; • Definir observação emocional; • Identificar as técnicas para moderar o comportamento emocional; • Enumerar as sete emoções básicas e universais; • Identificar as principais características das emoções básicas; • Descrever os três sistemas que operam na formação de uma emoção; • Citar as principais teorias sobre o fenómeno da emoção; • Explicar a Teoria da Expressão Facial da Emoção de Paul Ekman; • Indicar os movimentos faciais de cada uma das emoções básicas; • Descrever os principais métodos e as técnicas de medida científicos para a avaliação dos movimentos faciais; • Compreender a distinção entre uma expressão facial verdadeira e uma expressão facial falsa; • Identificar os tipos de sorriso; • Apresentar as funções do sorriso; • Citar as características principais do sorriso; • Reconhecer a importância do sorriso; • Enumerar os moderadores do sorriso; • Descrever as teorias sobre a origem do sorriso; • Explicar o instrumento de análise do sorriso; • Relacionar o sorriso com a deteção da mentira.

Módulo I – A Expressão Facial da Emoção Definição de Emoção A Expressão Facial Humana A Cartografia da Face Humana Módulo II – O Comportamento Emocional Reações Emocionais Involuntárias e Espontâneas Reações Emocionais Aprendidas Programas de Afeto Consciência Emocional Observação Emocional Técnicas para Moderar o Comportamento Emocional Módulo III – As Emoções Básicas As 7 Emoções Básicas Módulo IV – Os Métodos e as Técnicas na Análise das Emoções Facial Action Coding System - FACS Módulo V – A Deteção da Mentira Expressões Verdadeiras vs Expressões Falsas A Criança e a Mentira O Adulto e a Mentira A Mentira e o Olhar A Mentira e o Sorriso A Desconstrução da Mentira A Mentira e a Linguagem Não Verbal Módulo VI – A Compreensão do Sorriso Humano Tipos de Sorriso Funções do Sorriso Características do Sorriso Importância do Sorriso Instrumento de Análise do Sorriso - FACS Teorias sobre a Origem do Sorriso O Sorriso e a Deteção da Mentira Módulo VII – A Investigação e os Estudos na área da Expressão Facial Humana

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

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