Exclusão Social

De acordo com a definição, presente no Programa da Luta contra a Exclusão Social, a exclusão “…é um processo acumulativo e pluridimensional que afasta e inferioriza, com ruturas sucessivas pessoas, grupos, comunidades e territórios dos centros do poder, dos recursos e dos valores dominantes.”. É, simultaneamente, um fenómeno do passado e do presente e, se não for solucionado, pertencerá também ao futuro. Recai sobre milhões de pessoas que tentam sobreviver, nas mais duras condições de vida e de trabalho. Ao longo da história, as formas de exclusão social evoluíram, tanto no que respeita às suas características como na conceção que se tem delas, levando a que, em todo o mundo, as medidas e os programas interventivos se fossem modificando. A exclusão não é um processo linear e, por isso é necessário, para a sua compreensão, analisar as suas causas e origens, ou seja, conhecer a história dos indivíduos, elemento fundamental para explicar a exclusão a que o indivíduo, família, grupo ou território, foram submetidos.

Aquisição de conhecimentos gerais sobre a exclusão social.

• Descrever o contexto histórico da exclusão social. • Definir exclusão social. • Diferenciar pobreza de exclusão social. • Nomear as causas da etiologia social. • Identificar as características das pessoas excluídas. • Referir e descrever os segmentos populacionais referentes aos excluídos. • Caracterizar as tipologias formais de exclusão. • Referir o papel do psicólogo de exclusão social. • Definir Intervenção comunitária e Empowerment. • Descrever o processo de Intervenção Comunitária. • Definir projeto. • Diferenciar projeto de programa. • Identificar e descrever as etapas do projeto de intervenção. • Nomear o que se deve conter na elaboração de um projeto.

Módulo I – História e Evolução da Exclusão Social Contexto histórico da Exclusão Social Definição de Exclusão Social Etiologia da Exclusão Social Módulo II – Caracterização da Exclusão Social Características das Pessoas Excluídas Segmentos Populacionais Excluídos Tipologias Formais de Exclusão Módulo III – Intervenção em Exclusão Social Papel do psicólogo de exclusão social Intervenção comunitária e o empowerment Projeto de Intervenção

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

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