Avaliação, Intervenção e Reabilitação Gerontológica

É necessário avaliar o idoso na sua totalidade para perceber quais as suas necessidades para uma melhor prestação de serviços e maior qualidade dos mesmos. Para isso, devemos avaliar o idoso individualmente, tanto a sua parte física como psíquica e, assim, adaptarmos o serviço a esse mesmo cliente. Uma avaliação gerontológica multidimensional leva a um processo de reabilitação necessário neste grupo étario. Manter, atenuar e retardar qualquer processo de degradação a que faz frente o envelhecimento é algo a atingir. Basta avaliar, intervir e reabilitar.

Dar a conhecer aos formandos técnicas e formas de intervir e reabilitar um idoso, tanto a nível físico como mental e social.

• Dotar os formandos de conhecimentos sobre os deficits decorrentes do processo de envelhecimento. • Demonstrar a importância do estudo prévio do idoso como pessoa individual, dando a conhecer como se efetua a avaliação gerontológica integral do idoso, bem como preenchimento do Plano de Desenvolvimento Individual (PDI). • Dotar os formandos de conhecimentos sobre as diversas formas de reabilitação física e mental, utilizadas no idoso, bem como sua credibilidade e importância.

Módulo I – O Processo de Envelhecimento Definição de Gerontologia Perspetiva Histórica da Gerontologia Envelhecimento Demográfico O Processo de Envelhecimento Teorias do Envelhecimento Alterações Associadas ao Envelhecimento: Alterações Fisiológicas e Psicológicas Módulo II – Avaliação Gerontológica Multidimensional Envelhecimento Ativo . Conceito . Determinantes do Envelhecimento Ativo Planos Gerontológicos Avaliação Gerontológica Multidimensional . Avaliação das Necessidades . Avaliação da Capacidade Funcional do Idoso . Avaliação dos Recursos Comunitários e Utilização de Serviços Consulta Gerontológica Módulo III – Intervenção, Estimulação e Reabilitação Física, Psíquica e Social no Idoso Planeamento e Acompanhamento das Atividades Socioculturais e de Desenvolvimento Pessoal Levantamento das Necessidades Coletivas Plano de Atividades Socioculturais (PAS) Momentos de Lazer e Estimulação de Competências Monitorização, Avaliação e Revisão do PAS Terapia Ocupacional Exercícios de Estimulação Módulo IV – Comunicação Gerontológica Conceito de Comunicação Características da Comunicação Funções da Comunicação Comunicação Verbal e Não-verbal Atitudes de Base à Comunicação Princípios da Comunicação Face a Face Processo de Comunicação Perfis Comunicacionais Escuta Ativa Barreiras À Comunicação

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

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