A Exposição de Crianças e Jovens à Violência Interparental
Enquadramento
Objetivos Gerais
Objetivos Específicos
Conteúdo Programático
Metodologia
Avaliação
Certificação
Recursos e Materiais
Sessões e Ações de Formação
Enquadramento
De acordo com, Fantuzzo e Mohr (1999) uma criança ou jovem exposto/a pode apenas significar viver numa casa caracterizada pela violência.
“A violência entre pais não é uma problemática recente, mas um tema envolto num certo desconhecimento em termos científicos. Esta violência é apenas vivida entre as paredes do lar, escondendo as vivências de angústia e sofrimento silenciados pelas vítimas.” (Almeida e Sani, 2014 pp.135).
Segundo o relatório anual da APAV cerca de 41,7% dos casos que a contactaram, a vitimação de violência doméstica ocorre em família nuclear com filhos, tratando-se de uma vitimação continuada em 59% das situações (Almeida e Sani, 2014).
Objetivos
No final do curso, o e-formando deverá ser capaz de conhecer identificando, de forma correta, as várias especificidades do fenómeno da exposição à violência interparental, mais especificamente, definir o conceito de violência interparental e de exposição à violência interparental, explicitar a prevalência do fenómeno, expor as principais consequências para as crianças e jovens, bem como, enumerar as principais teorias criminológicas e psicológicas que as sustentam.
Objetivos Específicos
• Identificar, de forma clara e correta, o conceito de violência interparental;
• Enquadrar, de forma precisa, o conceito de exposição à violência interparental;
• Referir, de forma correta, a disposição legal da violência interparental, mais especificamente, identificar a exposição à violência interparental na Lei de Proteção e Promoção de Crianças em Jovens em Risco;
• Enumerar, as principais formas de medição da violência, mais precisamente, identificar as vantagens e desvantagens dos inquéritos de delinquência auto- revelada, inquéritos de vitimação e as estatísticas oficiais.
• Precisar a prevalência do fenómeno da exposição à violência interparental, a nível nacional e internacional;
• Descrever as principais consequências da exposição à violência interparental, em crianças e jovens, mais especificamente, descrever os principais problemas de internalização e externalização;
• Especificar, de forma clara e correta, os principais estudos nacionais e internacionais, que se centram nos problemas de internalização;
• Descrever, de forma precisa, os principais estudos nacionais e internacionais, que se centram nos problemas de externalização;
• Identificar, de forma correta, os principais fatores mediadores;
• Especificar, de forma precisa, as principais teorias psicológicas e criminológicas que explicam a formação de problemas comportamentais de internalização e externalização.
• Conhecer explicitando, de forma correta, o fenómeno da transmissão intergeracional da violência interparental.
Conteúdo Programático
Módulo I – Introdução à Exposição da Violência Interparental
Definição do conceito de violência interparental
Definição do conceito de exposição à violência interparental
A Disposição Legal
• A Lei de proteção e promoção de crianças e jovens em risco
A prevalência do fenómeno
• Medidas da violência: Estatísticas oficiais, inquéritos de delinquência autorrevelada e inquéritos de vitimação
• Vantagens e desvantagens
• Dificuldades da medição da exposição à violência interparental
• A prevalência a nível nacional
• A prevalência a nível internacional
Módulo II – Principais Consequências da Exposição à Violência interparental
Efeitos diretos
Efeitos indiretos
Fatores mediadores
Principais estudos que focam os problemas de internalização e externalização;
Módulo III – Principais Teorias que sustentam as Consequências da Exposição à Violência Interparental
Teorias Psicológicas
Teorias criminológicas
A transmissão intergeracional da violência
Metodologia
O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning.
O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal.
Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação.
O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em:
• Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos.
• Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.
Certificação
Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.