Ética e Ciência
Objetivos Gerais
Objetivos Específicos
Conteúdo Programático
Metodologia
Avaliação
Sessões e Ações de Formação
Objetivos
O curso integra o plano de atividades do Colégio Doutoral da UTAD e pretende envolver os estudantes de doutoramento da UTAD num conjunto de sessões que visam a sensibilização para algumas áreas científicas e os processos de construção do conhecimento científico que envolvem questões éticas.
O plano de ação definido pela UTAD compreende a aposta na investigação científica, que, sendo uma atividade fascinante, encerra desafios consideráveis. Esses desafios envolvem algumas questões éticas, tais como conflito de interesses, dilemas morais, fraude, plágio, privacidade e confidencialidade, consentimento informado, adequação de processos e métodos de investigação. Assim, paralelamente ao crescimento da investigação científica, também a Ética da Investigação é uma disciplina em expansão.
Objetivos Específicos
Analisar diferentes tópicos e casos práticos relacionados com Ética, Ciência e Educação;
Debater criticamente a importância da integridade científica e, simultaneamente, adquirir uma perspetiva global da investigação científica, contribuindo para melhorar a qualidade e o impacto da investigação;
Debater as oportunidades e os desafios éticos que se se colocam à Ciência à escala global;
Refletir sobre o impacto das novas tecnologias e tendências sociais na Ética da Investigação e na proteção de dados pessoais;
Aprender a elaborar um pedido de emissão de parecer sobre questões éticas no âmbito de projetos académicos, de desenvolvimento ou de investigação científica;
Discutir estratégias, métodos e códigos de conduta que contribuem para a regulação da atividade de investigação científica no domínio da bioética.
Conteúdo Programático
PROGRAMA
Ética e Ciência
0 – Apresentação do curso de curta duração “Ética e Ciência” e orientações gerais sobre o funcionamento e avaliação – Jaime Sampaio (Colégio Doutoral); Paulo Favas, Ana Cláudia Coelho, Filomena Raimundo, Ricardo Barroso (Comissão de Ética da UTAD)
1 – Integridade académica em Ciências da Educação – Maria da Conceição Azevedo (Departamento de Educação e Psicologia da UTAD)
2 – Ética na ciência e conduta responsável em investigação – Alexandrina Ferreira Mendes (Faculdade de Farmácia e Centro de Neurociências e Biologia Celular, Universidade de Coimbra)
3 – One Health: Ciência e desafios éticos – Interação com painel: Patrícia Poeta, Luís Lucas Cardoso, Ana Cláudia Coelho (Departamento de Ciências Veterinárias da UTAD)
4 – Ética da experimentação animal – Nuno Franco (Laboratório de Ciência Animal do i3S – Instituto de Investigação e Inovação em Saúde); + interação com Bruno Colaço (ORBEA da UTAD)
5 – Proteção de dados e privacidade num mundo digital: Implicações ético-legais na investigação – Vasco Rosa Dias (Advogado e Encarregado de Proteção de Dados do INESC TEC); + interação com Cristiano Moreira (EPD da UTAD)
6 – Submissão de processos a apreciar pela Comissão de Ética da UTAD: como fazer? – Paulo Favas, Ana Cláudia Coelho, Filomena Raimundo, Ricardo Barroso (Comissão de Ética da UTAD)
7 – A bioética no ensino e na investigação – Rui Nunes (Faculdade de Medicina da Universidade do Porto; Associação Portuguesa de Bioética); + interação com Carlos Almeida (Pólo de bioética do CEB)
Metodologia
Em termos organizativos e metodológicos, o curso adota o princípio da diversidade, explícita nos vários tipos de metodologias propostas (da aula clássica ao debate, da pesquisa tutelada à preparação de monografias, etc.), privilegiando o recurso a metodologias ativas e concedendo ao estudante um lugar central na construção do conhecimento. O curso prevê momentos de apresentação teórica e outros de debate/mesa-redonda e de desenvolvimento de atividades práticas, considerando também tempo de trabalho autónomo dos estudantes.
A apresentação de conteúdos teóricos é acompanhada de informação em formato escrito, visual ou audiovisual, em suportes/linguagens diferenciadas, que permitem ao estudante, por um lado, preparar o debate em aula e, por outro, consolidar conhecimentos.
Nas atividades previstas para a sala de aula incluem-se trabalhos de grupo e seminário. Para os trabalhos de grupo inclui-se, entre outros, a análise de casos, textos e outros documentos audiovisuais. Prevê-se ainda, em algumas destas atividades, a exploração das experiências que cada estudante desenvolveu no seu trajeto escolar, nomeadamente ao nível do doutoramento, convidando-o a refletir sobre elas.