Perturbação de Pânico
Enquadramento
Objetivos Gerais
Objetivos Específicos
Conteúdo Programático
Metodologia
Avaliação
Certificação
Recursos e Materiais
Sessões e Ações de Formação
Enquadramento
A etiologia das expressões pânico, angústia e ansiedade que muitos autores reúnem/unificam num único conceito, apresenta diferenças relevantes nas várias línguas, conduzindo até a algumas dificuldades na adoção de certas nosografias psiquiátricas nalguns países, como é o caso da Alemanha (Boudelaw, 1996, citado por Gouveia, Carvalho & Fonseca, 2007).
Mencione-se que, ainda hoje, se discute entre as opções crise ou ataque por um lado, e se essa crise ou ataque é de pânico, angústia ou ansiedade por outro. Pela discussão que tem gerado e algumas divergências conceptuais que ainda determina, o tópico merece, com certeza, alguma reflexão (Gouveia, Carvalho & Fonseca, 2007).
O presente curso pretende dotar os formandos de informação e conteúdos para que possam identificar e intervir nesta problemática.
Objetivos
Pretende-se dotar os formandos de informação e conteúdos para que possam identificar e intervir nesta problemática.
Objetivos Específicos
• Descrever o conceito de perturbação de pânico;
• Apresentar os critérios de diagnóstico da perturbação de pânico;
• Identificar o diagnóstico diferencial;
• Reconhecer as comorbilidades;
• Apresentar a perturbação de pânico;
• Explicar as crises de pânico recorrentes;
• Descrever a agorafobia;
• Identificar a ansiedade antecipatória e a atitude hipocondríaca;
• Reconhecer a depressão secundária;
• Indicar outros problemas associados à perturbação de pânico;
• Reconhecer a importância da avaliação médica;
• Identificar os diferentes tipos de entrevista clínica;
• Descrever a psico-educação;
• Apresentar as medidas comportamentais;
• Explicar o tratamento da ansiedade;
• Identificar os antidepressivos para o tratamento da perturbação de pânico;
• Apresentar os ISRS no tratamento da perturbação de pânico;
• Indicar outras substâncias que possam ser usadas no tratamento da perturbação de pânico;
• Descrever o protocolo de tratamento para a perturbação de pânico;
• Explicar a importância da hiperventilação voluntária;
• Descrever os diários dos ataques de pânico;
• Identificar as experiências comportamentais.
Conteúdo Programático
Módulo I – Enquadramento Teórico
Aspetos Históricos
Critérios de Diagnóstico de acordo com o DSM-5
Critérios de Diagnóstico na Classificação Internacional das Doenças (CID–10/OMS)
Diagnóstico Diferencial
Epidemiologia
Comorbilidades
Módulo II – Quadro Clínico e Curso da Perturbação de Pânico
As Crises de Pânico Recorrentes
Agorafobia
Ansiedade Antecipatória
Atitude Hipocondríaca
Depressão Secundária
Outras Complicações
Módulo III – Avaliação Clínica da Perturbação de Pânico
Avaliação Médica
Entrevista Clínica
Psico-Educação
Medidas Comportamentais
Medidas Fisiológicas
Avaliação da Comorbilidade
Módulo IV – Tratamento Biológico/Farmacológico da Perturbação de Pânico
Antidepressivos cíclicos
Inibidores seletivos da recaptação da serotonina (ISRS)
Outras substâncias experimentadas na perturbação de pânico
Módulo V – Terapia Cognitivo-Comportamental para a Perturbação de Pânico
A Terapia Cognitivo-Comportamental
Protocolos de tratamento
Hiperventilação voluntária
Técnicas de distração
Diários das crises de pânico
Experiências comportamentais
Exposição
Prevenção da recaída
Outras intervenções
Metodologia
O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning.
O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal.
Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação.
O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em:
• Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos.
• Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.
Certificação
Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.