Ludoterapia

A Ludoterapia é uma terapia destinada, exclusivamente, a crianças, as quais (como o próprio nome da terapia indicia) brincam, na presença do terapeuta, com brinquedos específica e criteriosamente escolhidos. Através das suas brincadeiras, as crianças transmitem, ainda que não verbalmente, as suas emoções, os seus sentimentos, os seus medos e as suas inquietações, ultrapassando, assim, as suas barreiras de comunicação.

Este curso pretende ensinar os formandos a usar a Ludoterapia no processo terapêutico com crianças.

• Identificar as funções do brincar; • Descrever o brincar simbólico; • Reconhecer que as crianças comunicam através do brincar; • Explicar a importância do brincar no processo terapêutico; • Indicar as 4 fases evolutivas da Ludoterapia; • Enumerar algumas características da Ludoterapia Psicanalítica; • Caracterizar a Ludoterapia Livre; • Citar alguns dos aspetos mais importantes da Ludoterapia Relacional; • Enumerar os resultados da Intervenção Ludoterapêutica; • Definir Ludoterapia Centrada na Criança (não-diretiva); • Identificar as condições terapêuticas facilitadoras do crescimento; • Indicar os princípios básicos da Ludoterapia Centrada na Criança; • Definir os objetivos da Ludoterapia Centrada na Criança; • Enumerar as regras para um bom relacionamento com crianças; • Reconhecer a importância da autoaceitação e autoconhecimento do Ludoterapeuta; • Indicar as características necessárias para se ser um bom Ludoterapeuta; • Descrever o papel do Ludoterapeuta; • Indicar as características da Sala de Ludoterapia; • Enumerar os brinquedos e materiais apropriados para a Ludoterapia; • Definir os objetivos e a estruturação da Relação Ludoterapêutica; • Indicar as dimensões básicas da Relação Ludoterapêutica; • Identificar as orientações básicas para se estabelecer limites; • Descrever os passos e os procedimentos no processo de estabelecer limites.

Módulo I - O Brincar e a sua Importância O Brincar e a Criança Funções do Brincar O Brincar Simbólico Brincar no Processo Terapêutico Módulo II - História e Evolução da Ludoterapia Ludoterapia Psicanalítica Ludoterapia Livre Ludoterapia relacional Ludoterapia Centrada na Criança Módulo III - Ludoterapia Centrada na Criança (não-diretiva) Definição de Ludoterapia Centrada na Criança Condições Terapêuticas Facilitadoras do Crescimento Princípios Básicos da Ludoterapia Centrada na Criança Dimensões Terapêuticas da Relação em Ludoterapia Objetivos da Ludoterapia Centrada na Criança Resultados da Intervenção Ludoterapêutica Módulo IV - O Ludoterapeuta Características de um bom Ludoterapeuta Autoconhecimento do Ludoterapeuta Autoaceitação do Ludoterapeuta Regras para um bom Relacionamento com Crianças Módulo V - A Sala e a Mala de Ludoterapia Características da Sala de Ludoterapia Brinquedos e Materiais Seleção dos Brinquedos e dos Materiais Categorias de Brinquedos Módulo VI - A Relação Ludoterapêutica Objetivos da Relação Estruturação Inicial da Relação Dimensões Básicas da Relação Módulo VII - Limites na Ludoterapia Estabelecer Limites Orientações Básicas Quando colocar limites? Razões para os Limites Terapêuticos Procedimentos para Estabelecer Limites Passos no Processo de Estabelecer Limites Quando os Limites são Ultrapassados Módulo VIII - Apresentação de Casos Práticos

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal. Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação. O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em: • Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos. • Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso). A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%. PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%. AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

• Conteúdos disponíveis em PDF • Conteúdos disponíveis em Word • Conteúdos disponíveis em Excel • Conteúdos disponíveis em Access • Conteúdos disponíveis em PowerPoint • Edição disponível em HTML • Testes de Avaliação interativos • Upload de documentos • Download de documentos • Diário de Bordo para anotações • Últimas Notícias • Documentos e atividades recentes • Envio de mensagens aos Formadores e Formandos • Atualização de perfil • Chat • Fórum de discussão • Glossários para consulta de termos e expressões • Wikis para desenvolvimento de conteúdos colaborativos • Objetos de aprendizagem complementares • Formador especializado disponível • Ferramentas de apoio ao Formador para avaliação da aprendizagem • Realização de trabalhos de grupo e individuais • Pesquisa interna • Conteúdos disponíveis para impressão • Login seguro • Envio de Certificado de Formação por correio