318/FD Conceção de e-Conteúdos para o e-Learning

A sociedade digital tem imposto novos paradigmas na área da educação e formação. Cada vez mais é notória a importância dada à formação do indíviduo ao longo da vida enquanto fator de estabilidade profissional no mercado de trabalho. É neste contexto que surge a necessidade de explorar novas formas de ensinar utilizando ferramentas educativas que se adaptem às atuais exigências dos cursos e-learning.

- Produzir e-conteúdos de aprendizagem para cursos e-learning, tendo em conta as novas formas de pedagogia num ambiente suportado por tecnologias. - Adoptar os aspectos pedagógicos, técnicos e estéticos essenciais para a criação de conteúdos para a formação em e-learning.

No final da formação os e-formandos deverão ser capazes de: - Identificar os conceitos, teorias e modelos de estruturação de cursos em e-learning; - Reconhecer ps princípios de qualidade e avaliação dos recursos educativos digitais; - Identificar a importância das plataformas colaborativas de aprendizagem; - Desenvolver e-conteúdos aplicando os padrões e especificações do modelo de referência SCORM; - Desenhar e-cursos utilizando ferramentas online; - Classificar objetivos educativos nos três domínios: psicomotor, cognitivo e afetivo; - Implementar práticas de avaliação de aprendizagem em e-learning.

Módulo 1. Conceitos, teorias e modelos de estruturação em e-learning Módulo 2. Design de e-Cursos e de e-Conteúdos Módulo 3. Objetos de Aprendizagem Módulo 4. Ferramentas de Conceção de e-Conteúdos Módulo 5. Práticas de Avaliação de Aprendizagem Online.

Formação em formato e-learning (totalmente a distância) com duração total de 18 horas distribuídas por sessões síncronas e assíncronas. ____________________ O e-formando pode aceder aos conteúdos do curso a qualquer hora do dia ou da noite, , em função da sua disponibilidade e disposição, tendo como restrição o cumprimento dos prazos de entrega dos testes e atividades previstas ao longo do curso. A formação decorrerá na plataforma de gestão de aprendizagem (LMS), cujas ferramentas possibilitarão o ambiente pedagógico favorável à formação a distância. Ao longo do período de funcionamento do curso, o formando tem a possibilidade de efetuar o download de todos os materiais de formação, elaborados pelo tutor/formador responsável, para os guardar no seu computador ou imprimir. O e-formador que desempenha um papel fundamental como facilitador e mediador da aprendizagem, pelo que prestará um acompanhamento ativo e permanente, quer nas atividades síncronas, quer assíncronas. O e-formador fornecerá feedback acerca das atividades e esclarecerá todas as questões no prazo máximo de 48h. -- sessões de autoestudo/assíncronas -- Durante o curso serão disponibilizados, na plataforma de e-Learning, exercícios de consolidação da aprendizagem, no sentido de se conciliar a vertente teórica com exercícios/exemplos práticos para os participantes poderem testar os conhecimentos adquiridos. Além disso, estão igualmente disponíveis na plataforma documentos em pdf e outros tipos de ficheirois com diversas das matérias abordadas no curso. --Sessões Síncronas-- Recorrendo a tecnologias e ferramentas de videoconferência, o For.Talent (Projeto Inovador de Formação a Distância) implementa uma metodologia dinâmica que permite que as sessões síncronas decorram com recurso a som e imagem. Esta metodologia permite a interação em tempo real entre o formador/tutor e os participantes. _________________________ PRÉ-REQUISITOS Para frequentar este curso é necessário ter - acesso a um computador com ligação à internet (preferencialmente de banda larga) - um browser (programa para navegar na Web, de preferência o Mozilla Firefox ou o Google Chrome); - Este curso não exige qualquer conhecimento prévio do tema.

A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações: - participação nas sessões síncronas e assíncronas; - realização de atividades práticas propostas ao longo do curso. A avaliação final da formação destina-se a fazer corresponder, sob a forma de escala numérica (0 a 100) ou escala qualitativa (Insuficiente a Muito Bom), o grau de domínio dos objectivos por parte dos formandos. A avaliação final (AF) será obtida pela soma dos resultados da avaliação em cada um dos critérios. A aprovação final do curso requer aprovação em todos os módulos, com uma classificação igual ou superior a 10 valores ou percentual (50%). Avaliação do grau de reação/satisfação pelos formandos, formadores e Coordenação Pedagógica através do sistema de gestão da formação (Forinsia): http://conclusao.forinsia.com

É atribuído um Certificado de Formação Profissional aos formandos que concluírem o curso com aproveitamento, conforme legislação em vigor (certificado emitido pelo Sistema SIGO, obrigatório para todas as Entidades Formadoras certificadas). Entidade Formadora Certificada pela DGERT: CONCLUSÃO - Estudos e Formação, Lda

A sociedade digital tem imposto novos paradigmas na área da educação e formação. Cada vez mais é notória a importância dada à formação do indíviduo ao longo da vida enquanto fator de estabilidade profissional no mercado de trabalho. É neste contexto que surge a necessidade de explorar novas formas de ensinar utilizando ferramentas educativas que se adaptem às atuais exigências dos cursos e-learning.

Manual do e-formando; Roteiro Pedagógico(sequência de aprendizagem modular); Documentação variada de apoio ao autoestudo; Realização de atividades práticas para efeitos de aprovação modular.